小學(xué)數(shù)學(xué)課的有效練習(xí)探究

陳秋蘭

摘 ? ?要： 課堂練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的重要途徑，是鞏固知識(shí)的法寶，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有力武器，也是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的有效鍛煉。因此，一節(jié)課的練習(xí)顯得尤為重要，但是繁、雜、多的練習(xí)，只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠。因此，一節(jié)有效的練習(xí)課應(yīng)該具有層次性、針對(duì)性、趣味性與實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) ? ?有效練習(xí) ? ?練習(xí)設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的重要途徑，是鞏固知識(shí)的法寶，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有力武器，也是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的有效鍛煉。因此，一節(jié)課的練習(xí)顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，老師們常常創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，預(yù)設(shè)構(gòu)思重難點(diǎn)的突破過(guò)程，卻往往忽視練習(xí)有效設(shè)計(jì)的重要性。不是“題海戰(zhàn)術(shù)”，就是走一步看一步，上到哪算哪，沒(méi)有質(zhì)量而言，更是沒(méi)有興趣可言。練習(xí)設(shè)計(jì)存在繁、多、雜的現(xiàn)象，形式單一，枯燥無(wú)味。長(zhǎng)此以往，孩子們?cè)谌绱说挠袛?shù)量無(wú)質(zhì)量的練習(xí)中不僅容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠，而且對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能更是無(wú)從談起。因此，練習(xí)設(shè)計(jì)是否有效，應(yīng)該引起我們的關(guān)注。如何使練習(xí)課更有效呢？我認(rèn)為一節(jié)有效的練習(xí)課應(yīng)該具有層次性、針對(duì)性、趣味性與實(shí)效性。

一、練習(xí)設(shè)計(jì)的層次性

練習(xí)的形式多樣，常常可以根據(jù)課堂內(nèi)容安排填空、判斷、選擇及應(yīng)用等習(xí)題，從基礎(chǔ)性練習(xí)到針對(duì)性練習(xí)，再到技巧性練習(xí)，最后可以在總結(jié)之后進(jìn)行拓展性練習(xí)，層層深入，讓練習(xí)沿著知識(shí)的臺(tái)階一步一個(gè)腳印地逐步通向智慧的城堡?！?br>