小學(xué)音樂教育快樂教學(xué)法初探

張薇

摘 ? ?要： 增強(qiáng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中的快樂情感，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幫助較大。音樂教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段、教學(xué)模式等進(jìn)行優(yōu)化，提升教學(xué)快樂指數(shù)，促進(jìn)教學(xué)活動順利開展。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)音樂 ? ?教學(xué)模式 ? ?分析研究

小學(xué)生感性思維比較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)活動中受情緒波動影響較大。許多有經(jīng)驗(yàn)的教師都將激發(fā)學(xué)生積極情感、增加教學(xué)中的快樂因子作為重要抓手，有效推動各學(xué)科教學(xué)開展，音樂教學(xué)也應(yīng)如此。教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容融入更多快樂系數(shù)，使學(xué)生在快樂的氛圍中展開音樂學(xué)習(xí)。筆者多年從事小學(xué)音樂教學(xué)工作，在這一方面進(jìn)行了初步探究與嘗試，下面將做簡要論述。

一、營造融洽氛圍提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)氛圍對小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的影響非常明顯，筆者深有體會，課堂上氣氛冷冷清清，學(xué)生學(xué)習(xí)參與興趣將會大大降低，而濃厚的課堂氛圍可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與投入的興趣，從而為課堂教學(xué)順利開展?fàn)I造良好條件。筆者在教學(xué)中致力于融洽氛圍的創(chuàng)設(shè)，首先，在音樂教學(xué)中堅(jiān)持正面評價(jià)為主，多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、音色較好、節(jié)奏把握得當(dāng)，甚至樂理知識掌握全面等都要給予充分表揚(yáng)，讓學(xué)生從這樣的激勵性話語中獲得成功滿足，提高學(xué)習(xí)興趣。只有充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)探究欲望，才能保證他們學(xué)習(xí)活動更投入。其次，筆者在課堂教學(xué)中保持……