提高中職作文教學(xué)的策略

陳小參

摘 ? ?要： 作文教學(xué)是中職語文教育的重要組成部分。當(dāng)前中職作文教學(xué)中存在重寫作知識(shí)教學(xué)輕生活體驗(yàn)、重寫作輕講評(píng)、重單向灌輸輕發(fā)揚(yáng)主體等問題。針對(duì)類似問題，本文分別從“命題—指導(dǎo)—批改—講評(píng)”等作文教學(xué)四步驟入手，有條理地分析每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。命題是學(xué)生作文的依據(jù);指導(dǎo)是命題內(nèi)容和要求的具體化;批改是對(duì)學(xué)生作文實(shí)踐的檢查;講評(píng)是對(duì)本次作文的客觀總結(jié)。作文教學(xué)的這四個(gè)步驟緊密相連，語文教師只有在教學(xué)實(shí)踐中處理好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能最大限度地提高學(xué)生的寫作水平。

關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) ? ?命題 ? ?指導(dǎo) ? ?批改 ? ?講評(píng)

語文教育是我國(guó)中職教育的重要組成部分。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，語文教育體系非一朝一夕所能完善。近年來，關(guān)于語文教育和教學(xué)的研究一直沒有停止過。作文教學(xué)作為語文教育的一部分，“是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。作文與學(xué)生的知識(shí)積累、生活經(jīng)驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、道德情操和語言能力等諸多因素密切相關(guān)”。正因如此，提高學(xué)生的寫作能力并非易事，“學(xué)生所以要學(xué)作文不是為了要應(yīng)付考試，不是為了裝的像個(gè)文人，而是生活中工作中確實(shí)有此需要，文理不通，亂話連篇，簡(jiǎn)直不能在現(xiàn)時(shí)代做一個(gè)人”，葉圣陶老先生的這句話簡(jiǎn)明道出了作文的重要性。此外，作文水平可以說是衡量學(xué)生語文素養(yǎng)的一個(gè)重要尺度，所以如何提高作文教學(xué)質(zhì)量這一問題一直是語文教學(xué)研究的一個(gè)焦點(diǎn)。……