在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂

楊玉枝

摘 ? ?要： 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、師生互動(dòng)方式，以及評(píng)價(jià)方式的變革;提倡動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本文具體闡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中打造高效課堂。

關(guān)鍵詞： 高效課堂 ? ?生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) ? ?激發(fā)興趣 ? ?培養(yǎng)能力

高效課堂是指以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，很好或較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。構(gòu)建高效的生物課堂，必須讓學(xué)生多思考、多討論、多實(shí)驗(yàn)，當(dāng)師生全身心投入教學(xué)，生物課堂必將擺脫枯燥乏味、耗費(fèi)精力的情況，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，極大地優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而煥發(fā)出生命活力。

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)基本的研究方法。生物實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。合理安排生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力和科學(xué)思維，從而使課堂更高效。在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂，要做好以下幾點(diǎn)。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)

教材中安排的實(shí)驗(yàn)基本上都是經(jīng)過精心篩選的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有其重要的意義，可在三維目標(biāo)方面使學(xué)生有所感悟和收獲。學(xué)生一旦產(chǎn)生了好奇心，他們的興趣就會(huì)勃然而發(fā)，表現(xiàn)為注意力特別集中，對(duì)事物的發(fā)展及結(jié)果的急切等待，并要通過自己的眼、耳、手、腦等學(xué)習(xí)通道主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)過程也就變成了自覺行動(dòng)。……