高校運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)課程教學(xué)改革探討

袁愛(ài)國(guó)

摘 ? ?要： 運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是體育專業(yè)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，是學(xué)生學(xué)好其他理論課的基礎(chǔ)，歷年來(lái)一直被教育部列為體育專業(yè)必修課程，其重要性不言自明。運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)作為體育學(xué)科的重要基礎(chǔ)理論課，其內(nèi)容繁多、概念較為抽象和理論性強(qiáng)，體育院系學(xué)生覺(jué)得其難學(xué)，老師覺(jué)得其難教，一直以來(lái)是高校體育院系理論課程教學(xué)的難點(diǎn)。近年來(lái)，隨著高校體育院系教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的教學(xué)學(xué)時(shí)大大減少，教材內(nèi)容趨向于簡(jiǎn)化，教學(xué)時(shí)間的有限性和知識(shí)日益增長(zhǎng)之間的矛盾更加突出。為了培養(yǎng)更多符合未來(lái)教育需要的新型體育教育人才，迫切需要在高校體育院系教學(xué)中對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)改革，以改變課程內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法呆板、技能訓(xùn)練不得力、學(xué)生能力甚差的狀況。如何改變運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教學(xué)當(dāng)前的困局，是值得所有高校體育院系運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教師思考的重要問(wèn)題。本文對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的教學(xué)改革進(jìn)行探討，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)在高校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高校運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) ? ?課程教學(xué) ? ?教學(xué)改革

1.精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)包含的內(nèi)容廣泛，以徐國(guó)棟和袁瓊嘉老師主編的《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》（第5版）為例，除開(kāi)緒論部分，共有17章，涉及的內(nèi)容從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)到內(nèi)分泌系統(tǒng)，而學(xué)習(xí)的時(shí)間為一學(xué)年，包括實(shí)驗(yàn)在內(nèi)，總學(xué)時(shí)不超過(guò)88學(xué)時(shí)，在如此短的學(xué)時(shí)安排下，如果不對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，那么想必大部分教師不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。……