談摔跤運動中“德行”的培養

李世民

摘 要： 昆山市中華園小學是一所摔跤特色項目學校，體育訓練和課堂教學中摔跤內容的學習和訓練是重點。如何在摔跤教學中讓孩子們體會“德”，如何在訓練和課堂中穿插德行練習，研究中國傳統“武德”在課堂中的運用，對于摔跤教學具有重要意義。

關鍵詞： 小學體育 武德 誠信謙讓

隨著經濟社會的不斷發展，體育運動也不斷多樣化，各種新型體育設備、體育活動層出不窮，大人的各種活動也直接影響孩子們參與體育運動的興趣。而摔跤這個沒有被時代的遺忘的名字，成為世界上具影響力，最能代表運動員力量和拼搏精神的運動。摔跤是古希臘的杰作，是重競技對抗運動的始祖，它歷史悠久，充滿文化底蘊，小學生在摔跤課中又能掌握多少相關知識呢？在這個過程中我們又能有多少關于德行的教育呢？

一、一場在“床上”對抗，激發興趣主動探索

中華園小學的摔跤：地面有厚度達20cm的墊子保護，在2人不發生碰撞的情況下進行合理的摸爬滾打推拉擠絆拽，以將對方雙肩同時落地為最高目標競技運動。簡言之，2個孩子在床上玩，看誰先把對方推倒。

正所謂“練武要修德，練功要按轍”，“心正則拳正，心歪則拳偏”，“練武先練德，教人先教心”，“未曾學藝先學禮，未曾習拳先習德”講的都是關于“德”的。在摔跤學習過程中，我就把武德教育放在了課首，首先把握課堂實際氣氛，抓住個別同學對電視中的“大俠”的理解觸發他們對武德正確理解。……