李世民
摘 要: 昆山市中華園小學是一所摔跤特色項目學校,體育訓練和課堂教學中摔跤內容的學習和訓練是重點。如何在摔跤教學中讓孩子們體會“德”,如何在訓練和課堂中穿插德行練習,研究中國傳統“武德”在課堂中的運用,對于摔跤教學具有重要意義。
關鍵詞: 小學體育 武德 誠信謙讓
隨著經濟社會的不斷發展,體育運動也不斷多樣化,各種新型體育設備、體育活動層出不窮,大人的各種活動也直接影響孩子們參與體育運動的興趣。而摔跤這個沒有被時代的遺忘的名字,成為世界上具影響力,最能代表運動員力量和拼搏精神的運動。摔跤是古希臘的杰作,是重競技對抗運動的始祖,它歷史悠久,充滿文化底蘊,小學生在摔跤課中又能掌握多少相關知識呢?在這個過程中我們又能有多少關于德行的教育呢?
一、一場在“床上”對抗,激發興趣主動探索
中華園小學的摔跤:地面有厚度達20cm的墊子保護,在2人不發生碰撞的情況下進行合理的摸爬滾打推拉擠絆拽,以將對方雙肩同時落地為最高目標競技運動。簡言之,2個孩子在床上玩,看誰先把對方推倒。
正所謂“練武要修德,練功要按轍”,“心正則拳正,心歪則拳偏”,“練武先練德,教人先教心”,“未曾學藝先學禮,未曾習拳先習德”講的都是關于“德”的。在摔跤學習過程中,我就把武德教育放在了課首,首先把握課堂實際氣氛,抓住個別同學對電視中的“大俠”的理解觸發他們對武德正確理解。……