如何做學(xué)生快樂的引路人

宋立

摘 ? ?要： 教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程中起著不可替代的作用，尤其是學(xué)校教育的出現(xiàn)，不僅有利于大面積培養(yǎng)人才，而且有加速個(gè)體發(fā)展的作用。其更深遠(yuǎn)的意義在于它對(duì)個(gè)體的發(fā)展不僅起即時(shí)作用，更重要的是延時(shí)作用，即影響個(gè)體在整個(gè)人生路途中的發(fā)展進(jìn)程。由此可見，學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的巨大促進(jìn)作用。在學(xué)校教育環(huán)節(jié)中，良好的師生關(guān)系是順利開展教育的前提條件。因此，教師必須扮演好學(xué)生成長(zhǎng)路上“引路人”的角色，以幫助學(xué)校教育功能在學(xué)生身上得以真正實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 平等 ? ?尊重 ? ?理解 ? ?育人為本

教育是一個(gè)使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的過程，在社會(huì)的發(fā)展中起著不可替代的作用。教育有廣義和狹義之分，廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育主要指學(xué)校教育，即教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求和受教育者的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，使其達(dá)到預(yù)期的效果活動(dòng)。歷史證明，學(xué)校教育仍將長(zhǎng)期是教育的主要形式。我們必須承認(rèn)學(xué)校教育在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展中的巨大促進(jìn)作用。學(xué)校教育中，首先應(yīng)該重視的是師生關(guān)系，它是開展教育教學(xué)工作的前提。然而，良好的師生關(guān)系，必然少不了教師作為“引路人”的角色，那么我們應(yīng)該從哪里著手扮演這個(gè)角色呢？

一、平等對(duì)待學(xué)生，更要尊重學(xué)生的個(gè)體差異

“愛，我們?nèi)巳硕加校菒酆陀心康牡慕逃瑒t需要一些耐心、技巧”。……