語文教學中怎樣培養學生的探究能力

萬福軍

摘 要： 語文教學是培養學生探究能力的重要途徑，本文通過探討語文教學中培養學生探究能力的途徑，旨在使學生能真正成為探究活動的主體，不斷提高學生的語文素養。

關鍵詞： 語文教學 探究能力 雙基訓練

語文教學是培養學生探究能力的重要途徑，在語文教學中如何培養呢？下面我談談看法。

一、加強雙基訓練，奠定知識基礎

雙基訓練是探究意識產生和探究能力培養的必要前提和基礎，要培養學生探究能力，首先要在語文教學中加強語文基本知識和基本技能的訓練。

（一）加強識字與寫字訓練。

1.強化用部首、音序、數筆畫查字法，使學生能熟練地使用字典、詞典獨立識字，培養學生獨立識字的能力。在識字中，學生觀察形近字之間的細微差別，就培養了觀察力、注意力、記憶力和思維能力。而這些能力是為學生從事探究學習不可缺少的，所以加強識字訓練，就為學生探究能力的培養打下了基礎。

2.加強寫字教學，從“點、橫、豎、撇、捺”五種基本筆畫開始練習。先描紅，后臨帖，通過反復練習，使學生能用硬筆熟練地書寫正楷字。規范、美觀地書寫漢字，是有效地進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。

（二）養成良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣包括“多讀、精思、勤記”三個方面。

1.多讀。閱讀過程是一個由形式到內容，再由內容到形式的反復理解、逐步深化的過程，是通過視覺器官將信息反復傳入大腦而引起的，以理解為中心的心理活動。……