如何讓作文寫出真情實感

劉新文

摘 要： 是否有真情實感是衡量一篇文章優劣的一個重要標準，同時是一般中學生在寫作中遇到的最頭疼的一個問題。怎樣才能寫出具有真情實感的文章呢？作者認為可以采用敘述親身經歷、多用細節描寫、寫清人事要素、還原生活真實和景物渲染氛圍等方法使文章具有真情實感。

關鍵詞： 初中語文 作文教學 真情實感

真情實感是作文的基本要求，也是作文評價的重要標尺。義務教育《語文課程標準》在7～9年級的課程目標中指出：“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。”在教學建議中要求“學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”。托爾斯泰說過：優秀的作家都是蘸著自己的血肉寫出來的，真誠的文章是從作者的心里流出來的，而不是硬擠出來的。只有真正動了情，才能寫出真情實感的東西。但是，綜觀學生的作文，大多是貼標簽式的編故事，或違背生活的真實，或內容空洞，或無病呻吟……文章不是無情物，尤其是中學生的習作，往往是青少年真摯感情的流露，這種真情實感能否伸向情感體驗的深處，能否打動讀者，能否使讀者產生共鳴，往往是學生作文成敗的關鍵。

那么，怎樣才能寫出真情實感的作文呢？結合日常教學實踐，筆者認為，可以用以下幾種方法使文章具有真情實感。

一、敘述親歷法

寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。反之，脫離了生活，對所寫之事感受不深，文章的感情就會平淡乏味，虛假失真，甚至消極低沉。