高中政治試卷講評課教學過程研究

呂俊年　陳科芝

摘 要： 高中政治試卷講評課是對學生所學知識進行鞏固的重要措施，更是對學生學習過程中存在漏洞進行補救的最有效方式。本文結合高中政治試卷講評課的一般過程，圍繞過程中存在的問題展開了論述，并就其改進措施提出了建議和意見。

關鍵詞： 高中政治 試卷講評 教學過程

試卷講評課是高中政治課程教學的重要組成，更是對學生知識漏洞進行補救的最有效措施。下面，筆者從高中政治試卷講評課的一般流程入手，結合當前試卷講評課過程中面臨的主要問題，希望對于今后政治試卷講評課的開展起到積極的促進和推動作用。

一、高中政治試卷講評課的一般流程

在每一次考試后，教師都會安排相應的講評課對試卷進行講解，力求幫助學生填上學習過程中存在的漏洞，鞏固已經學過的知識。對高中政治試卷講評課的規律進行觀察，我們可以將其過程分解為以下幾步：

（一）對試卷情況進行分析

高中政治試卷講評課開始的第一步，一定是先對試卷的情況進行分析。不同難度試卷可以反映不同的問題，并且會產生不同的結果。甚至在同一題目中，由于試卷分析角度不同，也會產生不同的解答方式，因此，在評講課開始之前，教師通常會對整個試卷或是考試情況進行一次整體分析，客觀公正評價這次考試的結果，對卷面情況有整體的了解，其中主要包括檢查、分析難易程度、題量大小、覆蓋面是否合理和有無偏題怪題等。……