淺析高中生物教學中環(huán)境教育的滲透

葉爾扎提·庫坎

摘 要： 環(huán)境教育在我國的環(huán)保事業(yè)和教育事業(yè)方面都具有重要意義，在高中教育中的地位也不容小覷。環(huán)境教育和生物教學之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們之間互相牽引，聯(lián)系緊密。所以，社會和政府都應該加大環(huán)境教育宣傳力度，努力提高人們的環(huán)保意識。同時，廣大教師也要借助自身職位優(yōu)勢，在生物教學中進行環(huán)境教育的滲透，這樣才能不斷提高人們的環(huán)保意識，推動可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高中生物 環(huán)境教育 教學滲透

隨著世界人口的與日俱增，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人們對資源的需求量逐漸加大，在這個獲取資源的過程中，環(huán)境遭到嚴重破壞。例如中國和印度，都是世界上的人口大國，環(huán)境問題尤其突出。高中生物教學中有很多關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的內(nèi)容，而且知識豐富、形式多樣。教師應該以高中生物教材為主，漸漸將環(huán)境教育滲透到生物教學中，讓學生自主形成環(huán)保意識，并激勵學生善于將生物知識運用于環(huán)境保護中。

一、高中生物教學和環(huán)境教育概述

高中生物教材中包含很多關(guān)于環(huán)境教育的內(nèi)容和信息，這些元素都能夠?qū)ωS富高中生物教學內(nèi)容起到重要作用，還能將詳盡的生物知識滲透到環(huán)境教育理念中，給環(huán)保意識的培養(yǎng)提供教育平臺。《高中生物課程標準》明確提出學習目標，要求學生密切關(guān)注我國甚至國際上的生物資源狀況，對生物知識必須有一定的掌握，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，有強烈的民族責任感和民族歸屬感，要“為中華之崛起而讀書”，為了中華民族而努力奮斗；……