論高中美術欣賞課中德育教育的實施

李南平

摘 要： 美術欣賞教學是高中美術課的重要組成部分，有助于提高學生的整體美術素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和理解力，有助于發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力，符合素質教育的根本要求。縱觀當前美術教學，美術欣賞已貫穿從小學至大學的審美教學全過程中。現(xiàn)行高中美術欣賞教學中選編的內容大多是古今中外的大師名作，作品具有豐富的文化內涵、藝術價值和歷史意義。通過欣賞課教學，對中學生的道德、思想品質產(chǎn)生深刻而積極的影響。

關鍵詞： 美術欣賞 課堂教學 德育教育

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有審美教育就不會有任何教育。”足以體現(xiàn)出美育的重要性，美術教學中一個重要組成部分便是美術欣賞教學。她的開設是為了全面貫徹黨的教育方針，開闊學生的文化視野，提高學生的藝術修養(yǎng)，陶冶情操，使之樹立正確的審美觀和積極向上的人生價值觀，促進學生全面發(fā)展，而且有助于發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力。

一、恰當設計教學內容，培養(yǎng)學生正確的審美觀和價值觀

高中生開設的文化課程多，課業(yè)壓力大，而多學習、接觸優(yōu)秀的美術作品，不僅能豐富學生的文化知識，還能幫助學生樹立正確的藝術觀、審美觀。如讓學生欣賞作品《江山如此多嬌》時，可配以《沁園春——雪》的朗誦，讓學生在試聽上都得到享受，更深層次地了解作者當時的遠大抱負和心情，以及作品反映的時代背景和對祖國大好河山的由衷贊美，從而激發(fā)學生更熱愛祖國的欲望。……