構建小學數學高效課堂的有效策略

葛盼艷

摘 要： 課堂是學生學習知識的主要場所，教師教授知識的主陣地，可見課堂對于教師與學生的重要性。而數學課堂的高效性是眾多教師追求的主要目標，值得教師注意的是高效課堂應該面向全班學生，在研究教材的前提下對學生的“最近發展區”進行充分了解。本文旨在探索構建小學數學高效課堂的有效策略，建立高效課堂，以期提高教師的課堂教學質量，激發學生積極主動地學習，實現全體學生共同進步與發展。

關鍵詞： 小學數學 高效課堂 有效策略

近年來，社會科技的飛速發展，促進了教育的改革與發展，傳統的教育模式已不能滿足教學的需要，取而代之的是新型的教學模式。在新課程改革的背景下，構建高效的小學數學課堂是每一位合格的教師追求的主要目標。小學數學高效課堂主要是指常規的課堂教學過程中，教師通過引導學生積極主動地學習，在有效的單位時間范圍內高質量與高成效地實現教學目標，進而促進學生學習成績的提高，提高課堂教學質量。

一、仔細深入研究教學教材，明確高效課堂的基本點

在小學數學教學過程中，教師對教材研究的深入程度極大地影響著課堂教學活動中的質量及學生對知識的掌握度。對此，教師在進行授課時，要明確小學數學高效課堂的基本點是深入研究教材，要熟讀教材且深入教材內容，仔細研究教材的重難點，對學生的學習要起著導向作用，指導他們積極主動學習。……