實施素質教育理念下的小學數學教學改革

張敏

摘 ? ?要： 教師在小學數學教學實踐過程中應不斷總結經驗，培養小學生學習數學的興趣，結合生活中蘊含的趣味化數學應用題，提高學生運用所學數學知識解決問題的能力;把素質教育作為一項長期的根本教育教學任務，貫穿于數學教學實踐中;為實施素質教育，提高學生的學習興趣，培養學生的探索精神，強化實踐意識，改革傳統教學方法，為進一步鞏固所學知識，提高學生運用數學知識的能力。

關鍵詞： 素質教育 ? ?小學數學 ? ?教學改革

一、強化素質教育理念，促進教學改革

隨著科技、經濟、文化的發展，教育教學改革也在逐步深入，在小學數學教學過程中逐步滲透素質教育，提高學生的科學文化素養，培養創新精神，突破應試教育的束縛，盡可能激發學生探索新知識的興趣，緊密聯系生活實踐，強化學生對數學知識的應用意識，提高學生運用數學知識的能力。小學數學教學方法的改革是實施素質教育的需要，改變傳統應試教育對師生的思維慣性的影響，廣泛聯系生產生活實際，在實踐活動中激發學習興趣，擴大素質教育的影響力。通過必要的數學實踐活動，培養學生學習、運用、探索數學知識奧秘的興趣，進一步鞏固所學數學概念及其相關知識，提高學生的素質。在不斷總結積累經驗的基礎上，改革傳統意義的教學模式和方法，以實施素質教育為根本目標，以課本為中心結合生活實踐，不斷拓展教育教學資源，提高學生的積極探索興趣，培養自主學習知識和與實踐結合的能力，使學生認識到數學知識的重要性和趣味性。……