淺論多媒體教學在初中英語的運用

陳明溪

摘 要： 隨著計算機越來越廣泛地應用于人們的工作、生活等各個領域，CAI（計算機輔助教學）作為一種新型教育媒體，為當代教育改革注入了新的生機。計算機輔助教學能將中學英語大容量、多信息、多趣味的優(yōu)越性展現在教師面前。把CAI技術應用于教學活動之中，是推動中學英語教學改革的途徑之一。

關鍵詞： 初中英語教學 多媒體技術 教學應用

一、什么是多媒體教學

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果。

二、開展多媒體教學的意義

多媒體技術作為一種有效的教學輔助手段，能高密度、大容量、快節(jié)奏地對學生進行信息傳輸，通過直觀、生動、新穎的圖像、動畫、聲音、文本，刺激學生多感官，提高學習興趣，發(fā)揮學習的主觀能動性，最大限度地發(fā)揮學生主體作用，優(yōu)化課堂教學效果。

1.有利于創(chuàng)設真實的情境，激發(fā)學生學習興趣和動機。

基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。多媒體技術正是教師培養(yǎng)學生學習主動性與參與性，激發(fā)其英語學習興趣最有效的途徑之一。教學過程中，教師可以向學生呈現事先準備好的課件，如生動形象的圖片和栩栩如生的動畫。語言、圖像和聲音同時作用于學生……