高職院校機房管理與學生綜合能力的培養

陳英有

摘 ? ?要： 高職院校在加強職業技能的同時，一直在為提高學生的綜合能力努力。計算機機房是高校教學的關鍵場所，在機房的日常管理中要讓學生提高技能，就要努力提高學生的綜合能力。

關鍵詞： 高職教育 ? ?機房管理 ? ?綜合能力 ? ?能力培養

一

高職院校一直以培養具有扎實理論知識和較強動手能力的高級技術應用型人才為辦學宗旨。近年來，高職院校除繼續加強職業技能外，一直在為提高學生的綜合能力努力。

在提高學生綜合能力的問題上，我們肯定先會想到如何優化專業設置，如何做好課程改革，如何豐富校園文化等層面上。做好以上諸多方面，對提高學生的綜合能力有莫大的幫助，但其實在其他細微方面，同樣關系到學生綜合能力的培養，比如機房管理教育。

計算機實驗室在高校中擔負著計算機專業課、公共課和選修課教學實驗任務，是高校實驗教學的關鍵場地，是培養學生創新意識與動手能力的關鍵陣地，已然成了高等院校展開教學工作的必備領域。

筆者從事機房管理工作近七年，根據日常觀察，現在的機房在管理上普遍遇到以下情況：教師在機房上課只注重專業教學，而忽視學生在計算機房的其他行為，對有違規章制度的不良行為，較少輔以正確的指導。學生待在計算機房，得到技能的訓練，也會產生違反規章制度的行為，主要體現在隨意改變計算機配置，增刪系統文件，造成機器感染病毒。上課過程中玩游戲，網上看電影，影響教學效果。此外，學生在上課時喝飲料、吃零食，垃圾亂扔，給鍵盤、鼠標等造成污染與磨損。

高等職業院校的計算機房管理問題，并不是單純的設備正常運行、師生正常上課，而是要在機房的日常管理中讓學生提高技能，改正不良習慣，提高綜合能力。教育不只是教會學生技能，而且應鑄就人格魅力。

二

高職院校的機房管理以維護常態化效率化的教學訓練為關鍵目標，此外還擔負保障正常秩序、保障設施安全、保障環境和諧的任務。另外，管理機房的工作人員應當和任課教師共同維護機房這樣的主要教學領域，培養學生的綜合能力。所以，機房的管理與綜合素質培養的有以下聯系：

1.機房應成為學生提高技能的中心。機房肩負著完成計算機課程教學與實訓的任務，是學生提高計算機操作水平的集訓地，給學生供應信息理論知識，是最好的學習與培訓場地，學生可以提高實踐能力和職業修養，使自身的學習能力和知識水平得到最大限度的提高。

2.機房應成為培養學生創新意識的重要載體。機房的學習和訓練，不是老師在講臺上講授，然后學生一成不變的模仿，而是學習與總結中，不斷加入個人的思想展開創造性的學習。機房管理人員積極參與任課教師的課程實施，特別是項目化學習任務的實踐等。讓學生在自主意識明確、個性意識突出的學習狀態中展開創新學習，提高學習與訓練成效。

3.機房應成為培養學生優質品行的重要領域。機房中有很多現代化設施，細致化的管理讓其中形成積極的學習風氣與氛圍，讓學生思維與交流都自由表達。但在這里，生活上的陋習，不良的言行是被禁止和勸誡的。讓能力彰顯出來，讓品德挺直身板，這是高等職業院校機房無法割舍的職責。

4.機房應成為和諧展開學習的突破口。和諧是指教師、管理人員、學生的和諧，還有人與環境設備的和諧，學會和諧是一種技能和素質，是學生懂得和適應現代社會的奠基。機房中，相關管理人員應當目的明確地給予學生指引，使學生尊重教師與管理員的勞動成果。愛護設備與環境，和教師及同學展開平等溝通，互相學習，互相交流，營造和諧的學習氛圍。讓學生在提高自身能力同時，學會友愛、寬容、責任、合作，形成和諧心性，提高和諧修養。

三

如何在機房管理中加強對學生綜合能力的培養？我們在工作上應該從長遠角度出發，而非將之單純地視為機械化地開關門與維護設施等。將提高學生整體素質作為著力點，高等職業院校機房管理應該堅持以下原則：

1.以學生為中心的思想準則。即將學生的進一步發展視為服務與管理的本質目標。在管理和教育工作中不斷完善服務，讓學生不斷得到更深入的發展，關注調動學生展開自主管理，激發其自主學習的熱情，關注所有學生每一個細節的進步狀態。管理員雖然不是輔導員，但同樣需要樹立以學生為中心的思想理念，促進學生學習修養的提高。

2.品德塑造人才準則。始終將管理機房的工作和學生的深入發展結合起來考慮，不但要重視學生的理論學習能力，而且要關注學生在機房中的言語與行為，重點培育其認真學習的認知，打造其創新思維，讓其形成正確的審美理念、強烈的責任意識與大氣友愛的氣度。機房要在品德教育上發揮更大的作用，應當承擔巨大的責任。

3.遷移拓展準則。高等職業院校管理機房的工作人員必須不斷完善自身的職責體系，遷移自身的服務權利，讓管理機房的工作既能提供服務又能培訓道德。管理機房并非單純的機械式管理、流程式管理，而應當將管理與能力的提高充分結合。這是高等職業院校全面發展學生能力，全面開展多元化教育的正確認知。

四

立足于對學生整體素質的培養，高等職業院校機房管理工作肯定不能在于紙上談兵，應踏踏實實地做好以下工作才能達到目的：

1.健全制度與抓好學生隊伍建設。建立健全高職院校機房管理工作制度是提高機房管理層次的關鍵。一定要有一套由設施維修管理，環境管理，安全管理，一直到學生思想政治教育的全程規范，確認職責，才能讓任務得到有效實施。在建立制度時，應當做好學生干部和志愿者為支撐性力量的優秀團隊打造工作，讓這支優秀團隊充分發揮帶頭作用，同時在學生群體中展開自主管理與教育。

2.建立完備的硬件與軟件設施。提高機房設施品質與使用成效是提高其教學成效的重要基礎，管理人員應當強化電腦等硬件設施的維護工作，保障設施正常運轉，所有桌椅擺放有序。此外，建立機房軟件設施方面，更應當投注更多的關注力，不但是教學程序方面，而且包含機房中學習與文化氛圍的營造，讓學生在和諧溫馨的環境中展開學習。

3.不間斷的教育指引。管理人員和任教教師在目的方面是相同的，一定要強化合作，將課前與課后的教育工作結合起來。指引學生課前做好充足準備，不能遲到，要細致檢查所有設施能否正常運轉。指引學生在上課期間不喧嘩吵鬧，不亂扔零食垃圾，不亂涂亂畫等。指引學生在上課之后，將相關設施整理好，將電源關閉等，讓學生在機房中的學習做到文明有序。

4.將指引與服務融合起來。管理人員和任教教師一同將教學與管理服務緊密聯系到學生綜合素質的培育上，不但要指引學生如何使用相關設施，讓其展開自主學習，更要指引學生愛護機房中的所有設施與環境，遵守規章制度，認真學習，將服務融入管理之中，將教育融入指引之中。同時，利用機房管理平臺加強學生道德素質、業務素質的培養，是提高綜合能力的基礎和核心。

機房管理工作人員應當樹立新的理念，推動學生深入發展，將本身平凡的工作職責與培養學生綜合能力的宏觀目標緊密結合，讓機房管理能夠在學生綜合能力培養和學生成長成才上做出大文章。

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