小學數學應用題自動解答特征分析及研究路徑

吳雄杰

摘 要： 現階段，數學教育問題已經成為世界各國所爭相關注的教育問題之一。小學數學教師在傳授應用題解答方法的過程中，會遇到很多阻礙，學生的學習興趣、智力因素等都會影響其解題能力。由于小學階段學生思維還不夠完善，智力發育也不健全，因此教師在培養學生自動解答的過程中，需要從應用題特征出發，結合學生個體差異，逐步深入并取得成果。目前針對小學數學應用題自動解答的研究是非常熱門的課題，文章針對這個問題進行研究分析。

關鍵詞： 小學數學 應用題 自動解答 解題策略

引言

當今社會對于應用型人才迫切需求，在這樣的大背景下，我國各級教育部門也更重視學生應用能力的培養，在數學學科中應用題是培養學生實際應用能力的關鍵內容，同時也是數學教學的一大難點，很多學者認為數學教學與心理學有著密切聯系，這是非常有道理的。在進行數學應用題解題時，教師可以充分結合心理學、教育學的相關知識尋找解題的技巧和答案。目前我國小學數學教育中，一對一的教學方式是無法實現的，因此針對應用題自動解答問題的研究一直未曾停止，小學數學應用題自動解答特征分析及路線研究，對于我國小學數學教育來說具有非常大的現實意義。

一、小學數學應用題的特征分析

1.小學數學應用題的典型類型

小學數學應用題的題型是非常關鍵的內容，學生和教師對于這個問題一向非常重視，數學應用題的題型不同，其解答方式必然也不同。……