教學(xué)微技能在職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)有效教學(xué)中的運(yùn)用

高玉倩

摘 要： 微技能在職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中教師要探索有效的教學(xué)方法，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)中專(zhuān) 英語(yǔ)微技能 有效教學(xué)

微技能是基于語(yǔ)言交際能力將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部分細(xì)分為更小的一部分作為一種語(yǔ)言技能。它包含兩種技能：語(yǔ)言交流水平上的微技能及閱讀上的微技能，熟悉掌握微技能，對(duì)提高英語(yǔ)能力水平有非常重要的作用。

教學(xué)微技能中的“微”，顧名思義為“小”，它存在于課堂中微小的細(xì)節(jié)里面，將微技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中是有效教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)微技能可以在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用，例如：預(yù)習(xí)課文、導(dǎo)入知識(shí)、組織教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)布置，等等，在適合的階段適合的教學(xué)環(huán)境里使用教學(xué)微技能是體現(xiàn)其意義的表現(xiàn)。教師要活用教材，與時(shí)俱進(jìn)，讓有效教學(xué)取得最優(yōu)化效果。

1.分析職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)有效教學(xué)中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，國(guó)際化發(fā)展使得英語(yǔ)成為一門(mén)主要的教育學(xué)科之一，英語(yǔ)的重要性體現(xiàn)在方方面面，隨著英語(yǔ)的接觸時(shí)間越來(lái)越早，職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步伐越來(lái)越快。事實(shí)上，職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)具有一定的抗拒心理或者缺乏足夠的信心，因此他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高且基礎(chǔ)薄弱，給職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教育造成過(guò)大的壓力。目前，職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教育主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）教師的教學(xué)方法不合理。很多職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教師為了配合新課改，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡管表面上都做出了積極的能動(dòng)反映，但事實(shí)上教學(xué)效率比較低。……