讓體育課堂活動飛揚

謝華勤

摘 要： 隨著新課程改革的穩步推進，體育教學不斷深入革新。體育課堂上不但要完成體育各項活動，而且要在課堂上對學生的思想正確引導，進行德育教育。

關鍵詞： 新課程改革 體育教學 德育教育

小學生正處在長身體的時期，他們天真可愛，活潑好動，特別喜歡上體育課和參加體育活動，所以是發展身體、增長知識和進行教育的最佳時期。體育教師應該抓住這個有利時機，在課堂上對學生進行教育，從而很好地提高他們的身體素質。

一、從基礎入手，先簡后繁

在進行體育教學時，應該在學生基礎差、感性知識少、反應及協調性不好的基點上安排活動。在組織教法上要堅持先易后難，先簡后繁，先分散后綜合的循序漸進的原則進行。例如：一年級的小同學，他們站隊時爭搶一個位置，互不相讓，站隊記不住自己的位置。我給他們準備了不同顏色的標志旗，讓學生記住自己隊前旗幟的顏色等。這樣經過多次練習后，漸漸地孩子頭腦中就有了排數、距離的概念，隊伍也就容易站好了。

在教自然走的活動時，開始就要讓學生學會正確地自然走，再引導學生沿著操場上的白線走，手扶頭后走，兩臂側平舉走，兩手叉腰走，等等。在學生走得自然了，姿勢正確了，再讓學生按教師拍手的節拍走，培養學生的節奏感。再讓他們跟著老師按口令做齊步走就容易了。跑的活動，先教原地擺臂，后教自然姿勢的跑，再過渡到快速跑。跳躍活動中“跑幾步，一腳踏起跳區起跳，雙腳落入沙坑”的活動，由于小學生協調性差，因此，有的學生雙起雙落，有的學生單起單落?！?br>