小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

田麗

摘 要： 素質(zhì)教育倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，這也是學(xué)生在發(fā)展和成長(zhǎng)階段必備的能力之一，教師要重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過多種途徑、方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維模式的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍和環(huán)境。學(xué)生的思維方式內(nèi)容豐富，主要包括聯(lián)想思維、想象思維、類比思維、求異思維及求同思維。本文根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行了概括和分析。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新思維能力 培養(yǎng)方法

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。現(xiàn)代社會(huì)需要的人才需要具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這是學(xué)生良好的思維品質(zhì)之一，也是素質(zhì)教育倡導(dǎo)的重要內(nèi)容。作為數(shù)學(xué)教師，我們有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)高度重視，不斷嘗試和探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的途徑和方法，全方位培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，任重而道遠(yuǎn)，下面我們就對(duì)此問題進(jìn)行分析和探究。

一、營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)習(xí)效率的提高和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)需要適合的教學(xué)氛圍，我們要為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境。學(xué)生只有在輕松愉悅的氛圍中才能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和聰明才智，打開培養(yǎng)創(chuàng)新思維的大門。營(yíng)造輕松愉悅的氛圍需要教師做到以下方面：第一，建立和諧友好平等的師生關(guān)系。……