利用多媒體輔助初中物理教學

柯寶玲

摘 要： 本文結合初中物理新課程的基本理念，結合多媒體技術的基礎理論，就初中物理課程教學中怎樣應用多媒體技術做了探討。提出了多媒體技術在教學中四個方面的應用：動畫模擬、分層顯示、控制模擬、影視演播；以及應用多媒體進行物理教學必須注意的幾個問題。

關鍵詞： 多媒體技術 物理教學 方法與問題

在新世紀，現代教育技術的介入是中學教育工作的一個新突破，它在優化教學過程、提高教學效率等方面顯示了特殊功能和作用。如何將現代技術成功地應用于教學，下面我就中學物理教學，談談多媒體技術在教學中的積極應用。

一、多媒體教學的介紹

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程。多媒體計算機輔助教學是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求，進行有機組合并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練的過程。

二、物理教學的特點

物理學是研究自然界的物質結構及物質最普遍、最基本的運動形式及其規律的科學，是以實驗為基礎的學科。物理教學過程也是以物理現象為研究基點，學生對物理概念的認識、理解和掌握，要依靠對物理現象的感知，由于物理實驗條件的有限，某些物理現象學生不能獲得完整的感性材料，容易造成感知上的障礙而影響物理知識學習。……