復述法在中學英語教學中的作用

王麗娟

摘 要： 運用復述法幫助學生記憶和鞏固課文，在有限的課堂教學時間里為學生提供更多施展運用語言才能的機會，有助于提高學生概括整理語言的能力，同時能極大地提高學生的寫作水平。

關鍵詞： 復述法 中學英語 作用

英語是一門語言學科，要想學好這門語言，避免不了一個“背”字，背單詞，背句子，背課文。但如果一味地要求學生死記硬背，則不僅會讓學生學習英語的興趣蕩然無存，甚至會產生厭學，放棄學習的心理。復述法能夠很好地解決這個問題。

一、幾種常用的復述訓練法

1.轉述法

老師講一句話，讓一個學生轉述給其他學生聽，由簡單的句子到簡單的對話，既鍛煉了學生的聽力，又培養了學生語言的組織能力。

2.背述法

背述法是指學完課文之后，讓學生在不看書的情況下，一邊回憶課文一邊復述。這里要注意的是，背述與背誦是不同的，背誦主要訓練記憶，要求學生把課文原文一字不漏地背下來。背述則主要培養口頭表達能力，要求學生在不違背原文意思的基礎上，盡量用自己的話把課文背出來。背述是忠于原文的復述，是低層的復述。

3.關鍵詞法

首先老師指著黑板上出示的關鍵詞，一句一句地把課文復述一遍，然后讓學生看著黑板上的關鍵詞，進行一句一句的復述，最后老師把黑板上的關鍵詞全部擦掉，讓學生根據自己的記憶和想象復述。如八年級上冊Unit 3 Topic1 SectionC 3a，老師在黑板上列出關鍵詞：do ... in spare time，keep pets，chat，play sports，dance，happiness，friendship，knowledge，relax，diary work，get old，keep healthy，ill，get well。

根據以上步驟和黑板上……