高職英語課程發展與改革的分析

楊千頡

摘 要： 社會的發展對各類人才英語應用能力的要求不斷提高，然而，高職生目前的英語學習狀況不容樂觀，高職英語教學改革勢在必行。在這種背景下，本文首先概述了高職英語課程的發展現狀，其次分析了高職英語課程發展與改革的迷思，最后給出了高職英語課程發展與改革的建議。

關鍵詞： 高職教育 英語課程 課程發展 課程改革

一、高職英語課程的發展現狀

知識經濟時代，知識、信息快速傳遞，使得全世界儼然成為一個地球村。以技能培養為主要教學內容的高職院校，尤其應重視加強培養學生的英語能力，以便獲取先進應用科學及專門技術新知。高職院校的英語課程，長期以來未如一般高校的英語課程受到應有重視。這種未受重視的結果便是高職學生的英語能力遠落后于一般高校學生，使就業者難以應付職場上的英語需求。盡管存在這種教育方面的不足，但高職體系學生英語能力的薄弱一直未有很好的改進之道。英語底子差、高職英語課時數少，是高職生英語程度不高的主因。針對這個現象，高職校院更應因材施教，激發學生學英語的興趣。

二、高職英語課程發展與改革的迷思

高職英語課程發展與改革的迷思在于高職英語教學應為EGP，還是ESP。在多次教育改革中，高職英語科課程綱要內容一再變更，導致高職英語科的教學目標與教學內容究竟應為一般英語（English for general purposes，EGP）還是專業英語（English for specific purposes，ESP），一直是學者與專家爭論的議題。……