獨立學院MATLAB課程教學改革研究和探索

胡芬巧

摘 要： 針對獨立學院學生，本文結合MATLAB課程的內容和特點，在課程設置、教學內容、教學方法和考核方法等方面做了探索研究，提出了相應的改革措施，強化教育教學效果。

關鍵詞： 獨立學院 MATLAB 教學改革

一、引言

《MATLAB語言及其應用》（以下簡稱MATLAB課程）是一門實踐應用性很強的專業基礎課，設置在基礎理論課和專業課之間，可將其融入專業課的教學中，是理工科專業非常重要的工具課，在學生的畢業設計、科研項目中都有廣泛的應用。

南京航空航天大學金城學院（以下簡稱我院）是南京航空航天大學按新機制、新模式與社會力量合作舉辦的三本獨立學院，定位于培養高級應用型人才。為了滿足社會和企業需求，從獨立學院以應用型人才為培養目標的導向出發，MATLAB課程的教學改革已顯得非常迫切。因此，本文通過對MATLAB課程設置、教學內容、教學方法和考核方法的探討，力求找到一種好的方法，以期提高本課程的教學質量，達到良好的教學效果，進而提高學生的實際動手能力，使本課程的教學更好地服務于應用型人才的培養目標。

二、課程設置和教學內容改革

MATLAB課程在我院是系定選修課，單獨開課，單獨考核，提高學生的重視程度。MATLAB課程包括理論教學和上機實踐兩個環節，故應將其安排在機房授課，這樣既方便教師實時演示軟件的操作、例題的講解，又能讓學生第一時間學以致用，當堂鞏固所學內容，教學互動。

較好的MATLAB課程設置方案是將其與專業課同一學期開設，達到MATLAB課與專業課的穿插進行、相輔相成。……