案例教學法在OFFICE教學中的應用

徐立波

摘 要： 案例教學法能夠提高學生主動學習OFFICE的興趣，提高學生的課堂參與度，加強教學互動。通過有針對性的教學案例的設計、分析和制作演示，學生在教師的引導下逐漸接受新的知識并應用于實際中，學生動手能力和利用計算機解決實際問題的能力明顯提高。

關鍵詞： 案例教學法 OFFICE 教學應用

計算機應用課程是大學面向大一新生開設的一門公共基礎課，主要講授OFFICE辦公軟件的使用，培養學生的計算機應用能力。傳統的OFFICE教學采用課堂講授方式教學，教師只是簡單地向學生灌輸知識點，學生會感覺內容不易理解，枯燥無味。因此需要在OFFICE教學中引入案例教學法，培養學生的學習興趣，提高學生的動手能力和創新能力。

一、案例教學法

案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，即運用社會或身邊發生的事例激發學生的學習興趣，說明道理，給學生的行為以啟發的教學模式[1]。在運用案例教學法的過程中，學生更多地參與課堂討論，教師扮演著設計者和激勵者的角色，教學互動更充分。教學案例是課堂教學的起點。教師首先設計經典教學案例，讓學生留下深刻的印象，對計算機產生興趣。其次，教師分析案例的特征，介紹完成教學案例制作需要的素材、源文件及相關知識點等。再次，演示案例的制作過程。在演示過程中，需要完成資料的下載、收集和相關和知識點的學習等。在這一過程中，學生就能知道如何完成一個教學案例的制作，如何查找相關資料，如何通過軟件的幫助文件查找相關知識點的運用。……