徐立波


摘 要: 案例教學法能夠提高學生主動學習OFFICE的興趣,提高學生的課堂參與度,加強教學互動。通過有針對性的教學案例的設計、分析和制作演示,學生在教師的引導下逐漸接受新的知識并應用于實際中,學生動手能力和利用計算機解決實際問題的能力明顯提高。
關鍵詞: 案例教學法 OFFICE 教學應用
計算機應用課程是大學面向大一新生開設的一門公共基礎課,主要講授OFFICE辦公軟件的使用,培養學生的計算機應用能力。傳統的OFFICE教學采用課堂講授方式教學,教師只是簡單地向學生灌輸知識點,學生會感覺內容不易理解,枯燥無味。因此需要在OFFICE教學中引入案例教學法,培養學生的學習興趣,提高學生的動手能力和創新能力。
一、案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學法,即運用社會或身邊發生的事例激發學生的學習興趣,說明道理,給學生的行為以啟發的教學模式[1]。在運用案例教學法的過程中,學生更多地參與課堂討論,教師扮演著設計者和激勵者的角色,教學互動更充分。教學案例是課堂教學的起點。教師首先設計經典教學案例,讓學生留下深刻的印象,對計算機產生興趣。其次,教師分析案例的特征,介紹完成教學案例制作需要的素材、源文件及相關知識點等。再次,演示案例的制作過程。在演示過程中,需要完成資料的下載、收集和相關和知識點的學習等。在這一過程中,學生就能知道如何完成一個教學案例的制作,如何查找相關資料,如何通過軟件的幫助文件查找相關知識點的運用。……