和諧的師生關系與有效教學

黃暉

摘 要： 教學需要和諧的師生關系，是激發學生學習積極性、主動性、創造性的原動力，對有效教學十分重要，關系融洽不但活躍課堂氣氛，而且調動學生極大熱情參與；反之，不注意培養學生學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙學生學習能力提高，當然更談不上課堂效益提高。

關鍵詞： 師生關系 學習興趣 創新能力 有效教學

一次課堂上，我看見一位學生找旁邊同學講話，于是叫他站了起來并嚴厲批評了他。這位同學覺得太丟面子了，就和我當場起了沖突。后來他索性什么都不聽，趴在桌子上睡覺。下課后，我靜下心思考了一下，得出以下感悟。

一、用真情感動學生，使學生樂學

和諧師生關系要求教師用自己的身心影響，用自己的激情誘發，用自己的熱情感染，使學生和你協調一致，創設愉快的教學情境，努力提高學習效率。學生學習并不是指讓每一個人單獨地苦思冥想，而是跟教師、同學一起交談自己的想法，有時是相互爭論。這里有游戲成分、有開玩笑，也有笑聲……當然，課堂畢竟是以學習為主的一種精神存在的特殊形式。只要是真正的、有血有肉的、不故意造作的生活，就是既自由自在，又豐富多彩的。曾經教過的學生中總感到有缺陷。在一組畢業生調查中，請他們回答問題：學校在哪一點上沒有教好你們？“學校很少教會我們創造性和獨立性”，“我們缺少勇氣替自己做主，常把自己的學習問題推給老師和家長決定”，“學校里我們很少思考，更多的是枯燥乏味地背書”，畢業生的這些話無不觸動著每一位教師的心，這不也是當今整個教育界面臨的問題嗎？