初中生物教具教學的作用

柯細慧

摘??? 要： 教具教學是教師用演示方法結合課堂知識進行的教學，是一種直觀教學手段。通過課堂教具演示，教師可以更為形象地講解生物學概念、現象和規律等，同時可以培養學生自身的觀察力、注意力和思維能力等。因此教具教學成為生物教學中不可缺少的一部分，是豐富和完善教學資源的重要渠道。

關鍵詞： 教具??? 初中生物??? 教學作用

初中生物教學大綱要求教師根據不同教學目的和教學內容，采取相應的教學方法，進行啟發和討論式教學，不斷提高教學質量。提高教學質量通常方法有多樣，其中比較有效的方法之一便是教具教學。因為教具教學不僅可以更形象地講解生物學概念、現象和規律等，而且可以培養學生自身的觀察力、注意力和思維能力等。因此教具教學成為生物教學中不可缺少的一部分，是豐富和完善教學資源的重要渠道。

一、教具教學可提高課堂教學效率

1.創設情境，導入新課

好的開始是成功的一半，導入新課是課堂教學的關鍵。利用教具展示導入，教具形象直觀的特點可以吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，使他們積極主動地投入到課堂教學中，課堂就會變得開放、活躍，氣氛熱烈，教學效果自然很好。例如，在講“鳥類適于飛行的特點”時，我請兩名學生分別扔一張紙和一個疊好的紙飛機，看誰扔得更遠，一下子活躍了課堂氣氛，學生一看便知道是紙飛機扔得遠，因為它能在空中“飛”行一段時間，由紙飛機學生立即聯想到鳥類?！?br>