做好新時期班主任工作的幾種方法

司貴軍

摘??? 要： 班級工作是學校所有工作的落腳點，學校管理如何，取決于班級管理，因而班級管理工作在學校工作中具有重要地位。作者根據自己的班主任工作經驗，認為建立良好的班級管理制度，創造和諧的育人環境，樹立良好的班風，開展豐富的課外活動，以人為本，讓學生自主管理，就能有效做好班主任工作。

關鍵詞： 新時期??? 班級管理??? 工作方法

班級是學校的基本組成單位，學校的各項工作都是以班級為單位開展的。班級管理是班主任工作的核心，采取什么方式、什么措施管理班級，直接影響班主任工作。筆者從教二十多年，長期擔任班主任，下面根據工作中的實踐與探索，扼要談談班主任工作的方法。

1.建立良好的班級管理制度

學生具有不同的個性特點、不同的個人經歷，以及不同的處理問題的方式，因此，在班級生活中，對班級出現的各種現象應有不同的看法和做法。個人行為常常與學校制度相沖突，與同學交往中常常出現各種矛盾。班主任必須了解這一點，在民主、平等的基礎上，結合學校制度和班級的具體情況，采用與學生協商的方式，制定一套班級管理制度，規范學生的言行，引導學生積極向上健康發展。制度要具體、明確，讓學生知道什么行為會受到表揚，什么行為是違紀的，要承擔什么責任。例如：幫助有困難的同學（如照顧生病的同學），屬于好人好事，要給個人和小組加分，口頭表揚;如果無故不完成值日任務，要寫出保證書，并扣除個人和小組積分，降低個人和小組評定等級，這樣用制度和集體的力量約束個人不良行為，可促進其向正確的方向發展。……