編寫職業(yè)學(xué)校校本教材，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

張敏

摘 要： 本文結(jié)合我國職業(yè)學(xué)校校本教材編寫人員安排，闡述編寫職業(yè)學(xué)校校本教材的重要性及對教師發(fā)展的意義，希望使更多教育工作者加入到編寫職業(yè)學(xué)校校本教材的行列中。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)學(xué)校校本教材 職業(yè)教育 編寫體例

職業(yè)教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)是通過向受教育者傳授從事某種職業(yè)或者崗位群需要的知識和技能。職業(yè)教育的特色要求注重校本教材開發(fā)與研究，然而動手編寫校本教材要大量獲取信息，甄別取舍，這是提高編寫者收集信息、處理信息能力的過程。因此，編寫職業(yè)學(xué)校校本教材這個工作對教師而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。

一、編寫職業(yè)學(xué)校校本教材的重要性

職業(yè)教育的特色要求注重校本教材開發(fā)與研究。教育發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。職業(yè)教育時刻緊跟社會經(jīng)濟(jì)變化而變化，人才結(jié)構(gòu)也會隨之變化。社會所需人才從事的職業(yè)和崗位對其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求越來越高。這就要求職業(yè)教育不斷革新，從而適應(yīng)社會對人才的發(fā)展要求。那么，作為職業(yè)教育藍(lán)本的校本教材也需要不斷革新和完善。編寫職業(yè)學(xué)校校本教程，是以學(xué)校文化建設(shè)為中心，根據(jù)學(xué)生道德素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨開發(fā)的具有針對性、可操作性的教材。職業(yè)學(xué)校校本教程不僅能體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校特色，還能使職業(yè)學(xué)校課程在一定程度上得到創(chuàng)新。

二、職業(yè)學(xué)校校本教材的主體

職業(yè)學(xué)校校本教材的方案設(shè)計和編寫者是教師。……