網絡環境下高中學生英語自主學習能力培養探究

符雪紅

摘 要： 互聯網技術近年來迅猛發展，極大地影響了高中英語教學。本文從高中英語教學的實際出發，結合高中英語教學實踐，論述了網絡環境下高中學生英語自主學習能力培養的必要性及相關策略。

關鍵詞： 網絡環境 高中英語 自主學習能動

互聯網近年來迅猛發展，使人們的生活發生了翻天覆地的變化，信息技術的跨越式突飛猛進大大影響了高中英語教育，多媒體及網絡應用的廣泛發展，為英語教學提供了新的教育模式和途徑，教育手段的層出不窮及更新換代使高中英語教育有了更大的活力，網絡輔助高中英語教學已經成為一種趨勢。

網絡英語教學新模式改變了傳統教學模式，也改變了教師的知識結構，筆者結合自身多年的教學經歷，從國內高中英語教學的現狀入手，深入探討在網絡環境下如何培養高中生的自主學習能力。

一、高中學生英語自主學習能力的現狀

為了解高中生自主學習能力的情況，我以問卷的形式對我校高一全年級共320名學生進行了調查。數據顯示，大部分學生英語自主學習能力不強，主要表現為：

（1）不明白什么是自主學習，以為自主學習就是自習，不知道應該干什么，甚至認為自主學習就是老師不管了，不適應角色的轉變及調整自己的學習方法。（2）習慣“滿堂灌”的教學方法，學習缺乏主動性，沒有制定自己的學習目標和學習計劃，不能很好地自己的學習時間，自主學習效果差。（3）忽略學習策略的培養?！?br>