在中小學體育教學中如何樹立“健康第一”的教育思想

石曉青 楊世眾

摘 要： 健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的象征。讓學生有一個強健的身體和健全的人格，是體育教育工作者的終極目標。為了促進學生身心健康發展與終身體育觀的實施，作者結合實際的體育教學內容，以學生為主體，有針對性地使學生身體實現正常生長發育、形態技能全面協調發展、身體健康和身心素質全面提高。注重學生的心理健康教育問題，樹立“健康第一”的教育思想。

關鍵詞： 健康第一 小學體育教學 教育思想

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的象征。讓學生有一個強健的身體和健全的人格，是體育教育工作者的終極目標。隨著人類社會突飛猛進的發展，教育事業備受政府部門的關心和重視。如今社會高科技迅猛發展，社會生活變化多端，競爭激烈的時代，對當代學生來講，機遇和挑戰同在，這就要求我們具備較強的心理適應能力和心理承受能力。同時要求我們在學校體育中樹立健康第一的指導思想。關注人類健康是二十一世紀國際社會的共同問題，所以在素質教育改革的今天，全面貫徹黨的教育方針，提高全民素質對培養新一代人提出更高要求。為適應時代發展的要求，學生和教師的思想觀念的變化，要求體育教學大綱和教材與之相適應?！扼w育與健康》在2001年9月1日在全國正式啟用。學校要樹立“健康第一”的指導思想，塑造一個強健體魄，具有體育知識和技能、具有體育衛生知識、具有良好體育意識的高素質人才，體育教學也應進行相應改革?！?br>