識字卡片在教學中的應用

李子友

摘 要 在識字教學中充分利用卡片方便靈活的特點，能有效激發學生的學習興趣，落實以學生為主體的新課程理念，促進學生自主學習與合作探究，具有事半功倍的效果。

關鍵詞 小學語文；識字教學；識字卡片

中圖分類號：G623.22 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）19-0100-02

1 前言

語文課程標準明確指出：“漢字是傳承中華文化的重要載體，學習漢字是兒童學習的基礎；學習漢字是學習語文的起點，同時也是閱讀、習作的基礎。”由此可見，識字教學是語文教學的一項重要任務，是語文學習的基礎。而要提高識字教學的效率，關鍵是激發學生的興趣，提高學生的自主識字能力。在教學實踐中，根據兒童認識事物的規律，可以采用很多方法，但生字卡片是一種有效方法。利用其豐富多彩和使用靈活的特點，不但能調動學生識字的興趣，而且能培養學生自主識字的能力，具有良好的效果。教學實踐證明：卡片是提高識字教學效率的重要途徑。

2 利用卡片激發學生的學習興趣

興趣是一個古老的話題，也是最好的老師。語文課程標準指出：“學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣。”小學生具有好動、好玩的特點，在識字教學中充分利用這一特點，發揮教學卡片的輔助作用，來幫助學生學習新字詞，可有效地激發學生的學習興趣，鞏固識字成果。

結合課文學識字 卡片豐富多彩，五顏六色，有白底黑字的，有紅底黑字的，有黃底紅字的等，這些卡片類似于學生喜歡的紙撲克牌。……