探討青少年的教育問題

盧金鳳

摘要：現在青少年的教育問題比較突出，全社會都應該關心、重視起來，思考和解決青少年的教育問題，尋求一個有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，讓年青一代茁壯成長起來。

關鍵詞：學校教育；家庭教育；社會教育

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）48-0193-02

這幾年，隨著社會的發展，時代的進步，體制的改革，觀念的改變，思想的解放，一切的一切都在變化中，通過對身邊的人和發生的事的觀察，尤其對教育體制的變化及存在的問題的探討，有了深刻的感悟和體會。一直在想“青少年的教育問題”，也一直被這個問題困擾和糾結著，也想和眾人探討這個問題，并盡微薄之力解決一些問題，所以想寫這篇文章，希望能警醒人們，重視青少年的教育，促使國泰民安，國富民強，家和事順，安居樂業，營造一個和諧的社會環境。

還記得學過的一篇文章，是梁啟超在1920年2月10日著的《少年中國說》，曾感嘆這位學者當時就有了這般遠見，強有力地總結、表達、論證了青少年和國家及一個國和家的緊密相連的關系。它令我熱血沸騰，感同身受，更激發了我的責任心和義務，要投入更多精力教育好青少年。梁啟超曰：“日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。”“吾心目中有一少年中國在！”“欲言國之老少，請先言人之老少人。”“人固有之，國亦宜然。”“國為待死之國，一國之民為待死之民，萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！”“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

作為一名執教二十多年及具有十五年的班主任工作管理經驗的人民教師，我時常閱讀有關的書籍，關注、思考教育問題。17周歲及以下的未成年人的教育問題和存在問題是：心理健康問題與人格的問題。調查研究發現，青少年產生較多心理健康問題和消極人格特征，心理健康狀況表現在學習焦慮，對人焦慮，孤獨、自責、敏感、沖動、身體癥狀、恐懼等傾向。人格特點表現在內外向，情緒不穩定，精神質，掩飾性等。

現在的青少年有一些在校不好好學習，而是表現出好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣，極具功利主義的價值觀和享樂主義的人生觀；其次也表現出自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格；也容易表現出情緒不穩定、孤僻、與環境相處困難的特點，這些使青少年的心理矛盾和對抗更為激烈甚至扭曲。

以下是我在新形勢下對青少年教育問題的建議與對策。

一、學校教育是關鍵，要充分發揮學校、教育部門對青少年教育問題的主導作用

我們素有一種說法：學校是一塊凈土，不容任何人侵犯這個圣地。現在很多負面新聞報道傳出，如教師性侵學生、學生虐待同學、吸毒等，看到這些報道，整個人都不舒服。曾經校園是一個象牙塔的說法，為何現在也屢屢出現這么多的違法現象，不得不令人感到痛心。人們意識到：必須下大力度狠抓校園風氣建設，嚴懲不法分子，只有從校園教育抓起，才能改變人的思想意識，凈化人的思想，不能讓社會某些人助長的歪風邪氣流進校園來。

1.首先學校及教育部門要把加強和改進青少年教育工作作為首要任務。我們都知道，要正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美、勞全面發展，這是一個關系我國教育發展方向的重大問題。作為廣大教育工作者應該明確，加強和改進青少年教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現，要從根本上改變“考試成績決定一切”的觀念。學校要重視課堂上、校園里的尊師重教的理念，用禮儀禮節規范學生的言談舉止，遵紀守法，杜絕學生的自由散漫，違法亂紀的思想狀態。對于國外的自由課堂，我們要借鑒的是別人的好的方面，取其精華去其糟粕。

2.學校、教育部門要加強青少年的思想政治素質教育。總書記對思想政治教育與素質教育兩者的關系有過非常精辟的論述，他指出，思想政治素質是重要的素質，也是思想政治素質教育的“靈魂”。這是所有教育行政部門和教育工作者在實際工作中首先必須明確和堅持的教育理念。實踐可以證明：加強對青少年學生的思想政治素質教育，學生就會有理想和信念，從而轉化為激勵他們奮發向上，刻苦學習、崇尚真知的行動，其次對學生識別真善美假惡丑也具有極大影響。教育部門就是要將思想政治素質教育工作切切實實放在首位，認真抓好與其相關的各項工作，并采取各種方法和途徑加強思想政治素質教育，要通過富有成效的思想政治素質教育工作，帶動和促進思想政治素質教育的深化，以便促進青少年的全面發展。

3.學校、教育部門要把提高教師隊伍的綜合素質作為加強和改進青少年教育的前提來抓。“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，能不能把學生培養成為德智體美勞全面發展，具有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在于教師。”可見，教師在育人過程中的重要作用。作為教師，不僅要傳授知識，更重要的是要以自己良好思想品德素質去帶動、引導、激勵和感召廣大青少年，使自己真正成為“人類靈魂的工程師。”“老師作為‘人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。”所以教育部門要千方百計提高教師隊伍的整體素質，真正使廣大教師成為“學生的教育者、生活的指導者和道德的引路人”。對于不符合條件的教師或不合格的教師，有著不良思想或態度不端正的人員，要清除出教師隊伍。只有把提高教師的綜合素質作為前提來抓，才能確保青少年的思想政治素質教育工作富有實效性和針對性。

二、家庭教育是青少年健康成長的基礎

我認為一個家庭的教育是至關重要的，作為孩子的監護人或作為生養孩子的父母親是孩子成長教育的關鍵所在。孩子的老師、學校可能不斷更換，但孩子的親生父母始終是唯一的，父母要有足夠的責任感，要讓父母認識到教養孩子成長，是需要具備或投入很多精力和能力的。要讓做父母的知道，孩子一出生就是父母一輩子的事業，教養好自己的孩子，會使父母終生受益，也是父母義不容辭的責任。作為父母，要有良好的行為習慣，要時刻約束自己的言談舉止，做好榜樣，不能只顧忙著工作或消遣享受，或自己閑暇時間去打牌、喝酒、游玩、玩電腦手機、做美容、購物等，而沒時間、耐心和精力培養自己孩子成長。

新時代新形勢下，孩子的成長教育體現父母的教育方式方法，手段措施要多樣化，要積極努力提高自己的教養能力和水平，無論是從時間、耐心和精力上都要做足做夠；父母親要有正確的是非觀、價值觀，知法懂法，才能給孩子以良好的教育。孩子成長的道路上，每個階段都要注意自己孩子的情況變化，結交什么樣的朋友，出現什么不良習慣和言談舉止，都要及時糾正和指導。一般，孩子成長的關鍵時間段為18歲之前，父母要做好這18年的成長教養的準備，給自己孩子形成一定的是非觀、價值觀、榮辱觀等，才能引導自己的孩子走上一條正確的道路。

三、社會教育是根本保證，要給青少年營造出一個有利于身心健康發展的大環境

我們都知道，社會就像一個“大熔爐”。社會環境是一個大染缸，環境造就人，“給予什么樣的土壤就會長出什么樣的苗！”青少年在什么樣的社會環境下生存，就會成長為什么樣的人，所謂的“近朱者赤近墨者黑”就是這個理。社會是正氣壓制邪氣的，講誠信、法制的社會，給青少年的成長意識那就是正能量、誠信、法制的社會。不能讓青少年接受這樣的一個成長意識：金錢高于一切，錢是萬能的，或者深奸巨猾會使人吃香喝辣。要讓青少年意識到違法亂紀是要受到嚴懲的。青少年的教育工作本身就是一項復雜的工作，社會教育是根本保證，在青少年教育中是不可缺少的。社會要多生產一些優秀的精神食糧，凈化社會文化市場，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現象，對擾亂社會治安的現象決不心軟、手軟。

另外，學校、家庭、社會三者之間要相互配合，形成一股合力，都來關心和支持青少年的教育工作，共同營造一個有利于青少年身心健康發展的大環境。青少年的教育問題，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來做好這項工作。只有加強綜合管理，多管齊下，形成一個有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年青一代才能茁壯成長起來。

在這里，我呼吁全社會的人都來關注青少年問題，針對這些問題，從身邊的人和事做起，著手糾正教育，努力把青少年培養成為自立、自強、自律、自尊、自愛的年輕人，具有富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善等社會主義核心價值觀的年輕人。