關于小學音樂課堂合唱教學的有效性研究

楊新明

摘 要：合唱是小學音樂課堂教學的重要內容之一，其對于培養小學生對于音樂的演唱興趣和對音樂的初步涉獵與體會以及學生對演唱的自信心具有十分重要的意義。但面對目前的小學音樂課堂合唱教學現狀，不難發現仍然存在一系列的問題。本文首先闡述了小學音樂課堂合唱教學的現狀，明確現存問題，隨即提出相應能夠提高小學音樂課堂合唱教學有效性的實施策略。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;課堂有效性

合唱的音域寬廣、音色較為豐富，開展合唱教學能夠有效培養小學生對音樂的興趣和其自身的演唱信心，并在學習過程當中，挖掘學生們的表演潛能。因而，合唱教學可謂是小學音樂課堂中的一個重要組成部分。但是目前的小學音樂合唱教學中，還存在著諸如音準、和諧性等方面的問題，在一定程度上限制了小學合唱教學的有效性發揮。如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性，切實解決課堂問題，成為了眾多相關教職人員所共同思考的課題。

一、小學音樂課堂合唱教學現狀

縱觀我國眾多小學的音樂課堂，合唱教學內容方面存在著一系列的問題，具體如下。

第一，教師對于合唱教學的宗旨沒有得以充分把握。合唱教學對于學生的音樂素質要求比較高，且教學過程具有一定難度，所以對于音樂教師的課堂教學手段也提出了較高的要求。而小學的音樂課堂課時較少，還有一些學校對音樂的教學不予以充分重視，因而師資力量較為欠缺。……