如何推動初中數(shù)學教學的創(chuàng)新

吳泰祥

摘 要：初中數(shù)學是初中教學的重要組成部分，也是最為重要的內(nèi)容，因而必須高度重視教學創(chuàng)新，只有積極推動教學創(chuàng)新，才能使初中數(shù)學教學取得良好的成效，否則就無法提升其吸引力，也無法取得良好的教學效果。盡管從總體上來看，我國初中數(shù)學教學創(chuàng)新取得了一定的成效，其基礎(chǔ)性作用得到了加強，但在教學過程中仍然存在很多不足之處，需要引起高度重視。本文就如何推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新進行了探討，首先對初中數(shù)學教學存在的突出問題進行了深入的分析，在此基礎(chǔ)上就如何推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新提出一些有針對性的解決對策，希望能夠?qū)μ嵘踔袛?shù)學教學質(zhì)量提供一些有益參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;教學模式;教學創(chuàng)新

在我國教育體制改革不斷深化的新形勢下，創(chuàng)新教學模式越來越成為初中數(shù)學教學的重要戰(zhàn)略性舉措，特別是廣大初中數(shù)學教師都高度重視教學創(chuàng)新，而且也不斷取得新的更大的成效，為提升初中數(shù)學教學質(zhì)量創(chuàng)造了一定的有利條件。盡管從總體上來看，我國初中數(shù)學教學在“新課程”改革的大背景下日益完善，但仍然存在很多不足之處，特別是很多教師對如何更好的推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新還存在一些模糊認識，因而在具體的教學過程中也現(xiàn)出了一些不應(yīng)當出現(xiàn)的問題和矛盾，必須引起初中數(shù)學教師的高度重視。這就需要牢固樹立“問題導向”原則，針對解決當前初中數(shù)學教學中存在的一系列問題，積極探索符合初中數(shù)學教學實際的教學方法，最大限度的提升初中數(shù)學教學質(zhì)量。

一、初中數(shù)學教學存在的突出問題

一是存在著教學理念落后的問題。教學理念是教師教學、學生學習以及教學評價的基本準則，只有具有超前和創(chuàng)新的教學理念，才能使教學創(chuàng)新得到有效的落實。盡管從總體上來看，我國廣大初中教學都高度重視教學創(chuàng)新工作，但在具體教學過程中，仍然存在很多不足之處，最為突出的就是教學理念無法跟上時代發(fā)展的步伐，很多時候?qū)虒W內(nèi)容的安排不夠科學，難、舊、偏、繁的問題仍然比較突破，這就直接導致一些學生無法更好的接受數(shù)學教學，甚至一些學生對數(shù)學存在著“懼怕”心理。比如目前一些數(shù)學教學在開展教學的過程中，更多傾向于讓學生死記硬背那些定理定義和公式，并通過“題海戰(zhàn)術(shù)”進行強化和鞏固，不利于學生的消化、吸收和理解。

二是存在著教學方法簡單的問題。由于初中數(shù)學教學具有一定的枯燥性，因而必須高度重視教學方法創(chuàng)新，采取學生更樂于接受的方式，通過深入淺出的方式，使初中數(shù)學教學取得良好的成效。盡管從總體上來看，在教學方法創(chuàng)新方面，我國初中數(shù)學已經(jīng)取得了一定的成效，但仍然有個別數(shù)學教師在開展教學活動中，存在教學方法簡單的問題，導致初中數(shù)學教學質(zhì)量無法取得成效。比如目前有個別初中數(shù)學教師在開展教學的過程中，還沒有將學生的“主體”作用得到充分的發(fā)揮，老師在上面講，學生在下面聽，因而其教學效果必然受到影響。再比如目前個別初中數(shù)學教師在開展教學方面方法簡單，“題海戰(zhàn)術(shù)”仍然是應(yīng)用較多的教學方法，盡管能夠取得一定的成效，但學生的思考能力并沒有得到有效的鍛煉。

三是存在著教學載體匱乏的問題。對于數(shù)學教學來說，只有更好的應(yīng)用教學載體，才能使數(shù)學教學取得良好的成效，特別是在科技信息化快速發(fā)展的今天，應(yīng)用科技信息化能夠有效的推動教學創(chuàng)新。盡管目前我國一些初中在信息化建設(shè)方面取得了一定的成效，教學工具也更加智能化和科技化，有效的促進了數(shù)學教學創(chuàng)新。但從目前我國一些初中數(shù)學教學情況來看，盡管一些初中購置了很多具有現(xiàn)代化特色的教學工具，但數(shù)學教學的“信息化”水平不高，而這方面對于欠發(fā)達地區(qū)來說則更為顯著，“粉筆+黑板”仍然是其主要的教學模式，還沒有將多媒體廣泛的應(yīng)用于數(shù)學教學，制約了教學質(zhì)量。

二、推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新的對策

一是要在激發(fā)學生學習熱情方面取得突破。要想更好的推動初中數(shù)學教學創(chuàng)新，最為重要的就是要在激發(fā)學生的學習熱情方面狠下功夫，只有這樣才能使初中數(shù)學教學更具效果。這就需要初中數(shù)學教師積極探索激發(fā)學生學習熱情的有效形式，特別是要著眼于提升學生的學習興趣，積極探索新的教學模式。比如在開展教學活動過程中，初中數(shù)學教師要從不同學生的不同情況出發(fā)，大力開展“指導教學”，教會學生如何做好學習計劃，特別是在學生學習方面遇到困難和問題的時候，要加強對學生的指導和服務(wù)，最大限度的提升學生的學習熱情，進而能夠取得良好的成效。興趣是最好的老師，只有想辦法激發(fā)學生的學習興趣，才能使初中數(shù)學教師有了良好的基礎(chǔ)，進而通過各種教學方法創(chuàng)新實現(xiàn)提升教學質(zhì)量的目的。

二是要在創(chuàng)新數(shù)學教學方法方面取得突破。教學有法，教無定法，貴在得法，充分說明教學方法的重要性。初中數(shù)學教師在開展數(shù)學教學的過程中，必須高度重視教學方法創(chuàng)新，特別是要改變傳統(tǒng)的、枯燥的、落后的教學方法，積極探索更加有效的教學方法。對于初中學校來說，應(yīng)當積極引導數(shù)學教師開展教學方法創(chuàng)新，既要鼓勵創(chuàng)新、又要寬容失敗，這樣才能在初中數(shù)學教學方面形成創(chuàng)新的氛圍。對于初中數(shù)學教師來說，更要積極探索教學方法創(chuàng)新，特別是要高度重視教學方法的融合，比如應(yīng)當將反思教學、互動教學、合作教學、探究教學、游戲教學等諸多教學方法進行有效的融合，根據(jù)不同教學內(nèi)容采取不同的教學方法，能夠有效提高教學質(zhì)量。比如可以根據(jù)不同學生的不同情況，將“統(tǒng)籌教學、分類推進”作為重要的教學方法，這樣能夠使不同基礎(chǔ)的學生都能夠得到更有效的教育，進而提升教學質(zhì)量。

三是要在運用現(xiàn)代教學設(shè)備方面取得突破。在初中數(shù)學教學當中支用現(xiàn)代教學設(shè)備，能夠起到事半功倍的效果，特別是多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，能夠使枯燥的數(shù)學教學更具直觀性、趣味性，因而必須高度重視多媒體教學創(chuàng)新。這就需要初中學校要加大這方面的投入力度，同時還要加大對初中數(shù)學多媒體教學的教育和培訓，使廣大初中數(shù)學教師能夠掌握更多的多媒體教學知識。初中數(shù)學教師還要加強學習，在制約多媒體教學課件方面要取向突破，這樣能夠使多媒體教學取得良好的成效，使多媒體教學成為初中數(shù)學“拓展教學”的重要內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升初中數(shù)學教學效果。

綜上所述，隨著我國“新課程”改革的不斷深化，對初中數(shù)學教學提出了一些新的要求，這也要求初中數(shù)學教師在開展教學的過程中，必須高度重視教學創(chuàng)新，盡管廣大初中數(shù)學教師對教學創(chuàng)新給予了一定的重視，但仍然存在很多不足之處，特別是存在著教學理念落后、教學方法簡單、教學載體匱乏的問題，在很大程度上制約了初中數(shù)學教學質(zhì)量。這就需要積極探索符合要求的教學模式，特別是要在激發(fā)學生學習熱情、創(chuàng)新數(shù)學教學方法、運用現(xiàn)代教學設(shè)備等方面取得突破，使初中數(shù)學教學步入更加良性發(fā)展的數(shù)量，最大限度的提升教學質(zhì)量和教學效果。

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