陳杰
摘 要:人才的培養和教育是提高單位可持續發展能力的有效措施和根本途徑。新形勢下,本文以蘇北航務管理處職工為研究對象,簡單地介紹了蘇北航務管理處職工教育管理的現實狀況,探討了在新形勢之下對蘇北航務管理處職工教育工作進行創新管理的具體措施,以期為蘇北航務管理處職工的教育管理者提供相關方面的參考和幫助。
關鍵詞:新形勢;航務;職工教育工作;創新管理
改革開放即將進入第三十七年,國際社會形成了一超多強的形式和格局,和平與發展成為了全世界統一的主題。我國的社會生產力和市場經濟也都有了巨大的發展和改革成效。國內的交通運輸行業進入了以發展帶動改革,以改革促進發展的全新階段。人的因素是決定改革和發展的關鍵,因此強化對人才的培養成了各個單位的核心工作之一。
1 蘇北航務管理處職工教育工作的管理現狀
蘇北航務管理處主要負責京杭運河蘇北段的養護管理、船閘運行、航政執法和全省大中型船閘應急保障工作。水運具有運量大、成本低等優勢,京杭運河蘇北段是全省交通運輸體系的重要組成部分。近年來,我處科學制定了實現蘇北運河航務管理現代化的近遠期工作目標,描繪了宏偉的發展藍圖,要想實現蘇北運河航務管理現代化,關鍵是要實現人的現代化,因此,要加強對職工的教育培訓,為實現現代化各項目標任務提供強有力的人才支撐。
進入二十一世紀,不管是政府單位還是私營企業最激烈的競爭就是人才。人才的培養和教育是推動一個行業可持續發展的關鍵因素和根本保證。職工教育是根據社會生產實際而對行業人才進行科學合理教育培訓的一種管理手段。和其它行業的職工教育一樣,航務管理處職工教育的質量好壞和收效高低是決定航務發展成效的關鍵因素之一,具有長遠的發展意義和重要的改革意義。當前,航務管理處職工教育工作還需加大投入,科學制定適應交通運輸發展形勢和目標任務的職工教育長短期教育規劃,改變傳統教育模式,增強教育的吸引力和教育的成效,為航務事業的現代化發展注入強勁動力。
2 新形勢下航務管理處職工教育工作的創新管理措施
(一)創新思想觀念
思想觀念上的創新是管理職工教育工作的基本前提,是進行任何工作前的準確指導,思想上做好了充分的準備才能有實踐的行動。對航務管理處職工進行教育培訓的根本目的是開發航務管理處的人力資源,不斷提升在職員工能力的同時也能夠不斷的提供大量新鮮力量。應高度重視職工教育工作的實現和落實,提升教育工作中的執行效率,加大對職工教育工作的投資,提高內部職工教師隊伍的師資力量,為參與培訓學習的航務管理處職工營造一個良好的學習氛圍和工作環境。各單位黨政主要領導增強職工教育工作的重視程度,不擔要經常抓,還要引導職工轉變對職工教育工作的思想觀念,鼓勵員工積極投身到教育工作中去,并且正視自己的實際能力,能夠意識到自身的不足與缺陷,關注自身綜合素質和職業素養的提升空間,樹立好榜樣,讓職工意識到自己在航務管理處內部的定位和職責,積極主動的參與職工教育的培訓和學習,養成良好的學習意識和學習習慣。
(二)創新制度體系
制度體系上的創新是完善人力資源管理工作的關鍵,選擇科學高效的方式,往往能夠起到事半功倍的效果。要落實和發展航務管理處職工的教育工作,科學合理的規章制度是不可或缺的必備條件。職工教育的制度體系要對職工教育的時間、人數和內容有著規范化、科學化的明文規定,不存在半點含糊或者蒙混過關的心態。當然,航務管理處的日常事務原本就很龐雜,不能單單以一套標準的規章制度來撐起職工教育的整個制度體系。還需要輔以督促職工積極學習的競爭機制、考核機制和獎懲機制,及時對日常工作事物的實際效果作出反饋,并作出調整。讓航務管理處職工們在單位培訓期間進行相互監督和良性競爭,同時在整個過程中設置合理的獎賞制度,在航務管理處的考核中取得優異成績的還可以得到升職或加薪等獎勵,而對態度不端正、應付了事的職工則采取相應的處理措施。
(三)創新教育內容
在過去的培訓過程中很多時候會出現員工參加時很有激情,但真的進行內容培訓時卻顯得十分困乏、厭倦,歸根究底還是教育內容上存在問題,因此教育內容上的創新是管理職工教育工作的重要組成部分。市場經濟發展對交通運輸行業的要求越來越高,要與時俱進,適應形勢發展對航務工作提出的新要求,對原本的培訓內容去粗取精,及時更新先進的知識技能,以便單位職工跟上航務行業發展的腳步,亦步亦趨地提升更新自身的專業知識和職業技能,盡量滿足行業發展的時效性要求。在員工進行實際培訓的時候,對于貼近他們生活或者是他們比較熟悉的事情會顯出更大的興趣,上課時變得更加的投入,效率自然會變得更高。
(四)創新培訓方式
培訓方式上的創新是管理職工教育工作的重要保障,好的培訓內容是進行培訓的基礎,良好的培訓方式則是提升實際培訓效果的關鍵。作為航務管理處的工作人員,航務管理處職工都是成年的自由人,具備獨立思考和表達個人見解的能力。所以職工教育的方式、教育內容的編排上一定要適用于成人教育。進行教育時要注意將理論知識和實際操作相結合,多使用多媒體教學和舉例說明的授課形式,避免枯燥無趣的純粹解說打擊職工學習的熱情和積極性。培訓時還要時刻關注職工的學習反應,根據學員所作出的反應要及時的對課程安排進行調整,致力于滿足學員在課上的需求,重視職工主動提出的問題和疑惑,及時的對他們進行問題解答與處理。
3 結束語
當代中國各個產業的現代化管理已經把管理重點從對物的管理轉變為對人的管理。結合目前的形勢和任務,要想順應改革和發展的新形勢,想要取得更好的發展,蘇北航務管理處就要堅持以人為本的改革發展原則,注重對人才的培養與個人能力的發揮,在蘇北航務管理處的內部從思想觀念、管理體制、教育內容和管理方式這四個方面著手進行創新管理。提高教育工作創新在航務管理處日常工作中的地位,為航務事業現代化目標的實現提供堅強保障。
參考文獻
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