小學語文高效課堂的建設

安吉慶

摘要：構建生本課堂，建設高效課堂是新課改背景下語文教學的重要目標，是著眼于學生生命個體全面發展的教學理念。因此，在小學階段的語文教學中，我們要樹立新觀念，實現以學生為中心，引導展開主動而積極的探究，在探究中掌握基本的語言知識與技能，獲取情感的提升。本文結合具體的教學實踐對小學語文教學中如何構建高效課堂展開論述。

關鍵詞：小學語文 高效課堂 學習興趣 開放教學 主動探究

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.125

新課改的核心理念就是尊重學生作為生命個體的全面發展，構建高效課堂。就小學語文學科來說，要構建高效課堂就要改變以往單純的知識灌輸，要關注學生獲取知識的過程，關注學生學習過程中的情感體驗，關注學生作為生命個體在知識與技能與情感的全面發展。這是對傳統教學的全面改革。那么，如何來構建語文高效課堂呢？對此，我有如下幾點體會。

一、激發學生的學習興趣

皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣是重要的非智力因素，是學生認知活動的內在動力與推動力量。激發學生學習興趣，實現學生由要我學到我要學的轉變這正是構建高效課堂的前提條件。為此，我們在教學中要重視語文教學中情感因素的挖掘，改變以往枯燥的教學，以激起學生內心強烈的求知熱情，調動學生參與學習的主動性與積極性。

1.優美音樂感染學生。音樂是一種抒情性極強的藝術形式，以力度的強弱、旋律的起伏以及節奏的抑揚頓挫來讓學生獲取更為豐富、直觀而生動的感受，帶給學生以美與趣，更具感染性與趣味性。……