游戲教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

朱孔花

摘要：作為一名英語(yǔ)教師，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與積極性，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，靈活而巧妙地運(yùn)用游戲教學(xué)，將英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，在中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中，將起到事半功倍的效果。本文主要從游戲在中職英語(yǔ)教學(xué)中的意義和英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用游戲的基本原則兩個(gè)方面具體闡述游戲教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；中職英語(yǔ)；基本原則；趣味性

中圖分類號(hào)：H31 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）001-000-01

目前中職學(xué)校多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)比較薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。捷克大教育學(xué)家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“游戲是發(fā)展學(xué)生多元智能的活動(dòng)?！睈?ài)玩游戲是學(xué)生共有的天性，中職英語(yǔ)教學(xué)中的游戲教學(xué)法正是利用中職生的年齡特點(diǎn)以及愛(ài)玩游戲的天性，將游戲活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容有效結(jié)合的一種深受廣大師生喜愛(ài)的教學(xué)方法。在具體的課堂教學(xué)中，授課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要適當(dāng)?shù)匕延袃r(jià)值的一些游戲活動(dòng)巧妙地貫穿在與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生在期待和激烈競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)而積極地參與課堂學(xué)習(xí)。

一、游戲在中職英語(yǔ)教學(xué)中的意義

中職學(xué)生由于入學(xué)時(shí)，錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)待英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，于是他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中常常感到枯燥無(wú)味，困難重重，對(duì)自己學(xué)好英語(yǔ)信心不足，沒(méi)有積極性。對(duì)于教師而言，在教學(xué)中想要學(xué)生主動(dòng)而積極地參與課堂學(xué)習(xí)，往往也是力不從心，所以為了改變目前中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，充分激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教師應(yīng)首先幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，幫助學(xué)生排除英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難，掃除英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的種種障礙，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲教學(xué)，讓游戲貫穿于教學(xué)中一些重要的環(huán)節(jié)，使得英語(yǔ)教學(xué)變得有趣，簡(jiǎn)單，活潑，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在玩耍嬉戲中練習(xí)英語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中潛移默化地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

二、英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用游戲的基本原則

英語(yǔ)游戲教學(xué)能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交往，增進(jìn)師生情感，使雙邊教學(xué)互動(dòng)起來(lái)，極大地提高了英語(yǔ)教學(xué)效果。

1.游戲教學(xué)目的要明確

在英語(yǔ)教學(xué)中，每一節(jié)課都應(yīng)該設(shè)定有明確的教學(xué)目的和一定量的教學(xué)內(nèi)容，英語(yǔ)游戲的設(shè)計(jì)目的是為了更好地促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的完成。教學(xué)中，在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容傳授的過(guò)程中，為了使學(xué)生自愿主動(dòng)積極參與教學(xué)的互動(dòng)中，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力及其對(duì)新知識(shí)的理解與鞏固，不管是單詞游戲還是對(duì)話游戲，應(yīng)把握好“先學(xué)英語(yǔ)，后玩游戲”的規(guī)則。

2.游戲內(nèi)容的趣味性要強(qiáng)

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要設(shè)計(jì)靈活多樣趣味性十足且符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲，充分激發(fā)每一位學(xué)生參與游戲的迫切意愿，同時(shí)教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在玩中感受英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)所帶來(lái)的喜悅感和成就感，激發(fā)興趣，發(fā)揮交際的功能，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心與積極性。

3.游戲的設(shè)計(jì)要具啟發(fā)性

為了更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目，激發(fā)學(xué)生參與趣味性游戲，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的游戲，多設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性的游戲，這種啟發(fā)性游戲的應(yīng)用不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，而且能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲，同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)智力和能力的培養(yǎng)。

4.游戲的應(yīng)用要與學(xué)生的認(rèn)知水平和心理相匹配

教師在不同年級(jí)不同年齡段的學(xué)生的教學(xué)中所設(shè)計(jì)的游戲，應(yīng)考慮中職學(xué)生的認(rèn)知水平和此年齡段的心理特征，所選用游戲不能過(guò)于簡(jiǎn)單或者過(guò)于復(fù)雜，如類似于唱兒歌的游戲會(huì)被學(xué)生看作是較幼稚的游戲，學(xué)生參與的積極性不高，而太注重邏輯或復(fù)雜的游戲又會(huì)使學(xué)生耐心與信心不足，達(dá)不到教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平靈活地增加或者減少游戲的難易度。比如“傳話”游戲，小學(xué)生做此游戲時(shí)，往往傳一個(gè)單詞，對(duì)于中職學(xué)生，教師采用傳句子，一次可以傳一個(gè)長(zhǎng)句子或者幾個(gè)短句子，促進(jìn)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力水平 。

5.游戲?qū)嵤┲幸哂锌刂菩?/p>

活潑生動(dòng)的游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)習(xí)，但是由于是做游戲，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樘d奮而將課堂紀(jì)律拋之腦后，動(dòng)靜太大而影響到其他班級(jí)的教學(xué)，所以教師在學(xué)生準(zhǔn)備游戲前，應(yīng)提前做好預(yù)測(cè)，計(jì)劃好合理的人數(shù)參與，扮演好導(dǎo)演的角色，在游戲進(jìn)行中引導(dǎo)好學(xué)生，控制住局面，如遇到突發(fā)事件要迅速處理好。

6.游戲取得的結(jié)果應(yīng)點(diǎn)評(píng)

教師在學(xué)生游戲結(jié)束時(shí)，應(yīng)該及時(shí)做出點(diǎn)評(píng)，給予總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)積極并取得優(yōu)異成績(jī)的小組或個(gè)別同學(xué)，教師應(yīng)帶動(dòng)學(xué)生一起給予鼓勵(lì)祝賀。合理客觀地評(píng)價(jià)結(jié)果，可以讓學(xué)生感受到取得成功時(shí)的喜悅，培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極參與游戲的熱情，為下一次英語(yǔ)教學(xué)游戲做好鋪墊。

在中職學(xué)校，課堂游戲作為一種“調(diào)味劑”貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的許多環(huán)節(jié)中。游戲教學(xué)不僅可以幫助中職學(xué)生在枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中“胃口大開(kāi)”，而且也是中職英語(yǔ)教師們提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的“殺手锏”。只要中職英語(yǔ)教師在實(shí)施游戲教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)中，精心設(shè)計(jì)各種適宜中職生的游戲，結(jié)合教材所學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容巧妙而靈活地運(yùn)用于教學(xué)中，一定能夠促進(jìn)中職英語(yǔ)教育的發(fā)展，使英語(yǔ)教育邁開(kāi)嶄新的一大步。

參考文獻(xiàn)：

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