談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)

唐艷艷

[摘 要]小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)情感，在很大程度上受教師教學(xué)理念、授課模式等多方面因素的影響，而小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上是否樹立了積極的學(xué)習(xí)情感，直接決定課堂教學(xué)效率的提升。因此，有必要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情、自信心等積極情感進(jìn)行培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)情感 培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）03-042

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師習(xí)慣于對(duì)學(xué)生開展“填鴨式”教學(xué)，過分看重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的傳授和學(xué)生解題計(jì)算能力的提高，反而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感不夠重視，未能達(dá)到快樂教學(xué)、和諧教學(xué)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的快樂體驗(yàn)，保持好學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)信心就成為一項(xiàng)非常重要的教學(xué)任務(wù)。

一、組織開展開放性、趣味性的數(shù)學(xué)教學(xué)

由于傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，有部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)用性和學(xué)生應(yīng)試能力的提高，反而淡化了學(xué)生在人文素質(zhì)和情感素質(zhì)方面的教育，這不僅難以保持學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，容易讓學(xué)生陷入被動(dòng)學(xué)習(xí)的困境，從而影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高。隨著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深入，需要數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)，多組織開展開放性、趣味性的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能夠切實(shí)感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的快樂，這樣才能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)樹立起積極的情感，為樂學(xué)課堂的構(gòu)建奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。……