大數據背景下中小學數字校園建設與應用績效研究

童衛芳

摘 要 在教育信息化的帶動下，我國的現代化教育取得一定進步。數字校園作為教育信息化的產物，對于提升學?；顒拥男б婧托视兄匾淖饔?。

關鍵詞 大數據；中小學；數字校園

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0053-02

1 前言

教育信息化日漸在中小學校園中全面推進，數字校園的建設成為一種趨勢。本文有針對性地對數字校園建設的應用績效進行研究，以促進中小學數字校園建設不斷進步。

2 了解大數據

大數據這個名詞最早是由產業界的科研人員提出的。現代科學技術的發展引起了人們對這一領域的關注，大數據一詞被各行各業所熟知。美國政府有關大數據政策的出臺，更是促進了大數據時代的到來[1]。到底什么是大數據，至今也沒有明確的定義，可以根據它的特點來進行理解。首先，它的數據量非常大，目前沒有任何主流軟件可以在合理時間里達到擷取。另外，它的數據類型多樣，具有時效性和高速性，常常運用于數據的分析、大規模索引等業務，屬于一種新型的戰略資源。大數據在數字校園中的運用，更是體現了它在教育信息化過程中的地位和作用。

3 數字校園建設過程中的績效問題

與傳統校園建設不同，數字化校園是在傳統校園建設基礎上，充分利用現階段豐富的網絡資源和媒體工具，使校園的資源實現數字化管理，進而將校園打造成為一個數字空間，擴展了現實校園的時間和空間范圍，是一種校園信息化建設的高級階段。……