互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的初中音樂教學(xué)

李進(jìn)

摘 要 音樂教學(xué)受到網(wǎng)絡(luò)的影響，更加具有時(shí)代特性。因此，音樂教師要不斷探討如何讓音樂教學(xué)同網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相適應(yīng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代音樂教學(xué)方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；初中音樂；美育

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）23-0108-02

音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，是進(jìn)行素質(zhì)教育的主要手段，初中音樂教師和學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)音樂課的重視程度。在教學(xué)實(shí)踐中，由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難兼顧每一個(gè)學(xué)生的感受，所以音樂教學(xué)亟待改變現(xiàn)狀。初中音樂教師需要研究的是如何通過互聯(lián)網(wǎng)更好地提高教學(xué)質(zhì)量，如何將枯燥的音樂課變成學(xué)生快樂遨游的海洋。

1 初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)生注意力不集中 初中生好動(dòng)的個(gè)性決定了他們不安于平靜，青春期的躁動(dòng)體現(xiàn)得淋漓盡致。在音樂課堂上體現(xiàn)出來的就是不注意聽講，很多時(shí)候都是教師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在下面做自己的事情，對(duì)教學(xué)完全不配合。同時(shí)，由于中學(xué)音樂課的教學(xué)內(nèi)容比小學(xué)教學(xué)內(nèi)容要難，很多農(nóng)村學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱，教師講的內(nèi)容學(xué)生聽不懂，又不敢問，所以就導(dǎo)致學(xué)生像聽天書一樣，對(duì)音樂學(xué)習(xí)失去興趣，從而使學(xué)生在課堂上不聽教師講課，教師在教學(xué)中不給學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間，或者給學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間太少，這樣學(xué)生沒辦法及時(shí)消化教師講課的內(nèi)容，形成惡性循環(huán)，更加對(duì)音樂課失去信心。

學(xué)生在課堂上我行我素 中學(xué)生面臨中考升學(xué)的壓力，大部分時(shí)間都是在做題、在背書，在音樂課上也不能集中精力跟教師學(xué)習(xí)，都是在我行我素地干著自己想干的事。……