由我來點燃她的火焰

張　彩

蘇州旅游與財經高等職業技術學校，江蘇　蘇州　215104

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由我來點燃她的火焰

張彩*

蘇州旅游與財經高等職業技術學校，江蘇蘇州215104

摘要：從接手14旅游管理(2)班以來，以增強學生自信心，帶動班級積極向上發展，營造團結奮進的氣氛為目的觀察了解學生，發現學生閃光點并鼓勵其參加活動獲取自信，充滿正能量的去學習和生活

關鍵詞：點燃；正能量；旅游管理

2014年的9月，我擔任14級旅游管理(2)班的班主任。這個新生班一共有38名女生，5名男生，給我的印象整體都不錯。入學過了一段時間，我發現有一部分學生還沒有完全適應學校，也沒有以主人翁的態度參加班級的活動，表現出事不關己的冷漠甚至是推辭不干，這讓我很是揪心和擔心，必須要想辦法組織活動讓她們感受到班集體這個大家庭的溫暖，增強班級凝聚力。

這里面有一位女同學叫小葉，她總是待在小角落里一聲不吭，給人孤僻的感覺。這樣下去肯定是不行的，這對于學習旅游管理專業來說是很吃虧的。我決心幫助她完善自己，但是這需要一個契機。

偶然有一次班會課上玩游戲，小葉被同學拉上來玩游戲，這個游戲輸了是有“懲罰”的，就是需要表演一個節目，小葉輸了，我仔細觀察著她看她怎樣來處理。結果看到她顯得很尷尬，沉默的漠視同學的催促，我心里也很忐忑，著急幫她想自然下場的點子。這時正好有一位活潑的女同學表演了跳舞，我用鼓勵的眼神看著她，對她說大膽放開自己模仿幾個簡單的動作就算過關。然而，她并不領情只是很不情愿的立在那里一動不動。我明顯感到有些小揪心了，這一步對她來講真得很難啊。

萬事開頭難，我鼓勵自己保持積極的態度再次尋找機會開導她。有一天下了課，她來到我辦公室拿作業，正好我批改到她的素質教育讀本，于是決定借此跟她來一次敞開心扉的長談。

我看著她有些羞澀的臉，用平心靜氣而娓娓道來的語氣引導她往長遠方向考慮自身需要改變的地方，聊的過程中我才了解到她正是為了改變自己才選的這個專業，她有這種想法這下就好辦了。我再次結合她自身條件給她分析了以后的發展形勢和方向，精神上給予鼓勵，明確了只要她需要幫助，我希望成為她第一個想到求助的人。天色漸漸暗了，不知不覺我們聊了兩個小時，臨走時，她沒有多說一句只是回頭看了我一眼，眼神中充滿了堅韌和自信。

倏忽到了二年級。這不，輪到小葉做班會課了。令我感到驚奇的是，這孩子在講到“書”的話題時眉飛色舞侃侃而談，與她平時的樣子大相徑庭，在文章上面也十分有文采。我注意到了一個不一樣的她，這讓我很興奮，我想，她定是在努力，為此我高興了許久。就著重于這點，我鼓勵她多多參加一些學校組織的征文比賽和一些話劇劇本的寫作，果然她不負眾望以超群的實力拿到獎項，這讓她自己也很振奮和鼓舞。以后的日子，我見證了她的改變，每周交上來的自我教育手冊讓我更了解她，我針對她的疑惑給出的回復更加拉近了我們的距離，我明顯感覺到了她對我的信任，什么都愿意跟我聊聊。在班級也沒有看起來那么內向了，甚至能跟同學開起玩笑了，這讓我很欣慰。

上周剛好有個健美操比賽的選撥，我很意外小葉竟然向我報名了。啊！這個對她這樣一個一直很安靜看書的女孩子需要立馬轉變到舞臺上去自信活力的去表演跳操，這是多大的挑戰，可想而知，她鼓起了多大的勇氣來突破自己，我毫不猶豫的給了她機會，訓練期間一直特別關注她，她一直不厭其煩的學習和鞏固動作，課上有問題積極向我請教，課下努力練習，不明白就請練得好的同學教她并監督她練好，一直到上臺表演結束她才滿足的長噓一口氣，轉向我用急切的眼神看著我，等待著我對她的評價。我微笑著，上前去給了她一個大大的擁抱，在她耳邊說“完美”！她興奮的跳了起來，拉著我的手連聲說“謝謝老師，謝謝彩姐”。

她的努力，她的勤奮，她的才學都讓我感到高興不已。前兩天剛又獲得了學校“閱讀明星”的稱號。她還悄悄告訴我說在微博上她一直定時發出自己寫的連載小說，還有不少粉絲呢。太棒了，此時的我甚至比她還要高興，看我高興過頭的樣子，她愣了一下瞬間又大笑起來，望著我眼神里充滿了感激。

一步步走來，我見證了她從剛入校時的沉默寡言、毫無生氣到現在的自信熱情積極向上，看著學生獲得自信走向成功時，我作為一名班主任也感到了無比的欣慰、深深的滿足和自豪。

[參考文獻]

[1]尹偉民.撥動心弦的藝術-我的教育故事[M].江蘇：江蘇鳳凰教育出版社，2015.

[2]齊學紅，黃正平.班主任專業基本功[M].南京：南京師范大學出版社，2014.

*作者簡介：張彩(1984-)，女，江蘇蘇州人，體育碩士，蘇州旅游與財經高等職業技術學校，講師，主要研究高職校體育教育，蘇州市基礎課兩課評比獲研究課獎，蘇州市區青年體育教師基本功比賽一等獎，蘇州市教育學會教案評比二等獎，健美操比賽優秀教練員，啦啦操(舞蹈、技巧)國家一級裁判，技巧啦啦操國家一級教練員，國家游泳教員和救生員。

中圖分類號：F592；F224

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)14-0236-01