努力推動學雷鋒活動的常態化

崔曉丹，高思彤（.北京科技大學馬克思主義學院，北京　00083；.北京科技大學材料科學與工程學院，北京　00083）

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努力推動學雷鋒活動的常態化

崔曉丹1，高思彤2
（1.北京科技大學馬克思主義學院，北京100083；2.北京科技大學材料科學與工程學院，北京100083）

〔摘要〕努力推動學雷鋒活動的常態化，對繼承、發揚中華民族傳統美德，培育、踐行社會主義核心價值觀，促進青少年成長成才等方面具有十分重要的現實意義。當前，在推動學雷鋒活動常態化的過程中面臨著諸多挑戰，需要相關部門深化理論研究，增強人們對學雷鋒活動的認同感；加強宣傳，提高學雷鋒活動的影響力和踐行力；加強制度建設，使學雷鋒活動更具根本性、長期性和穩定性。

〔關鍵詞〕學雷鋒活動；常態化；雷鋒精神；理論研究；制度建設

雷鋒同志是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，是值得全國人民永遠學習的光輝榜樣。當今中國，伴隨經濟的突飛猛進，各種社會思潮也紛至沓來，而受其影響，人們思想觀念日益多元化，思想道德建設也面臨很多新情況、新問題。面對新形勢，我們更加需要雷鋒精神、呼喚雷鋒精神，并賦予其新的時代內涵。為此，黨的十八大報告強調指出：“深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。”〔1〕實踐中，要努力推動學雷鋒活動常態化，就必須從注重研究雷鋒精神的當代價值入手，做好有關雷鋒精神的宣傳、教育、實踐等工作。只有這樣，才能使每一個社會成員自覺、自愿成為雷鋒精神的繼承者、踐行者和弘揚者。

一、推動學雷鋒活動常態化是時代發展的必然要求

雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。當前，努力推動學雷鋒活動的常態化，就是要克服學雷鋒活動過程中的臨時化、表面化、形式化現象，讓雷鋒精神在中華大地深深扎根、枝繁葉茂。同時，我們也要深刻地認識到，推動學雷鋒活動的常態化是時代發展的必然要求、人民群眾的強烈期盼、文明進步的堅實階梯。

（一）推動學雷鋒活動常態化是繼承、弘揚中華民族傳統美德的重要舉措

雷鋒精神植根于中華民族優秀傳統文化之中，是中華民族傳統美德中一顆永遠璀璨奪目的耀眼之星。雷鋒同志曾經這樣說過：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，當祖國和人民處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。生為人民生，死為人民死。”〔2〕54雷鋒同志這種一心為了祖國和人民無私奉獻的精神生動地詮釋了中華民族傳統美德中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛民情懷、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的英雄氣概以及“位卑未敢忘憂國”的人格魅力。雷鋒在日記中還曾這樣寫道，“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好”〔2〕58；“多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福”〔2〕82。雷鋒身上彰顯的這種毫不利己、專門利人、全心全意為人民服務的共產黨人優良作風，更是對中華民族“己欲立而立人，己欲達而達人”這一傳統美德的升華。可見，中華民族傳統美德正是雷鋒精神的“木之根、水之源”，而努力推動學雷鋒活動的常態化則是實現求木之長、欲流之遠的一項重要舉措。

（二）推動學雷鋒活動常態化是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容

雷鋒精神與社會主義核心價值觀在根本上是相一致的，都能夠點亮全社會成員思想道德的心燈。雷鋒同志身上所體現的愛國為民、遵紀守法、愛崗敬業、刻苦鉆研等優秀的道德品質既是社會主義核心價值觀的生動詮釋和展現，同時也與社會主義核心價值觀關于國家、社會、個人三個層面的精神倡導一脈相承。因此，努力推動學雷鋒活動的常態化不僅有利于增強全社會對社會主義核心價值觀的認同感，而且有利于人們主動將其內化于心、外化于行。筆者認為，培育和踐行社會主義核心價值觀需要我們牢牢抓住大力弘揚雷鋒精神這個切入點，通過推動學雷鋒活動的常態化，不僅能夠使雷鋒精神發揚光大，而且能夠使社會主義核心價值觀更具吸引力、凝聚力和感召力。

（三）推動學雷鋒活動常態化是實現中國夢的可靠保證

偉大夢想的實現需要強大的精神力量作為支撐，一個民族，只有擁有高尚的品格和振奮的精神，才能自立于世界民族之林。雷鋒同志艱苦奮斗、勤儉節約的思想品格，為人民服務的無私奉獻精神，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，敢為天下先的時代勇氣，始終代表著社會主流道德價值取向，是凝聚社會共識和激發全社會創新活力的重要精神紐帶。中國夢是人民的夢，凝聚、寄托了億萬中華兒女的美好愿景和共同期盼。推動學雷鋒活動的常態化，能夠使億萬中華兒女更加明確自身所肩負的歷史責任和角色定位，努力為實現中國夢注入強大的正能量。總之，我們要吸引中華民族的優秀兒女共同致力于實現中國夢，就要努力推動學雷鋒活動的常態化，讓雷鋒精神成為全體社會成員心里的道德豐碑，并使其轉化為推動社會不斷前進的力量源泉，進而為實現中國夢提供更加可靠的保證。

（四）推動學雷鋒活動常態化是促進青少年健康成長的現實需要

當前，要實現中華民族的偉大復興，就需要廣大青年人能夠有勇氣、有能力肩負起時代賦予的重任，不斷錘煉自己吃苦耐勞、刻苦鉆研的創業精神，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材。雷鋒同志正是憑借他對黨和國家的真誠與熱愛，為青少年塑造了一個光輝的精神典范。他的愛國精神、助人為樂精神、釘子精神、無私奉獻精神等，鼓舞了一代又一代人，為社會主義事業的建設和發展起到了重要的推動作用。努力推動學雷鋒活動的常態化，一方面有利于遏制社會丑惡現象的滋生蔓延、凈化青少年成長成才的環境；另一方面能夠為青少年樹立榜樣、指引他們走上正確的人生道路。因此，努力推動學雷鋒活動的常態化，對促進青少年健康成長、養成良好行為規范、自覺成為社會主義事業的合格建設者與可靠接班人具有十分重要的作用。

二、推動學雷鋒活動常態化過程中面臨的挑戰

新形勢下，我們在弘揚和踐行雷鋒精神的過程中，對一些不利于學雷鋒活動開展的因素進行梳理和研究，有利于有的放矢、對癥下藥，進一步推動學雷鋒活動的常態化。

（一）對雷鋒精神的當代價值缺少與時俱進的理論研究

毋庸置疑，對雷鋒精神的高度認可是推動學雷鋒活動常態化開展的首要前提。然而，隨著人們生活方式、價值觀念的不斷改變，雷鋒精神也被個別人和媒體賦予了不同的話語體系和時代內涵。綜觀對雷鋒精神的闡釋我們不難發現，雷鋒精神在一定程度上存在被簡單化理解的傾向，使得一些受眾對學雷鋒活動產生了抵觸情緒和排斥心理，認為學雷鋒就是做好事。正如有學者曾經指出的，雷鋒精神在人們記憶中逐漸刻板化、符號化、凝固化，學雷鋒被簡單等同于做好事〔3〕。以上這些問題的存在，正是因為我們對雷鋒精神的當代價值缺少與時俱進的理論研究所造成的。筆者認為，要學習和弘揚雷鋒精神，并不是靠凝固僵化的宣傳以及簡單地開展一些活動就能實現的，而如何讓雷鋒精神成為一面永遠與時代進步潮流相契合的鮮明旗幟，將成為相關部門今后開展學雷鋒活動亟待解決的問題。

（二）多元價值取向帶來的挑戰

新媒體環境下，人們價值觀念趨于多元化，傳播的方式也越來越多種多樣。近年來，網上出現一些對雷鋒形象、照片存在質疑的文章和噪音，如有些歷史虛無主義者公然指責雷鋒是出于政治需要而編造出來的假典型，質疑弘揚雷鋒精神的合理性。這些對雷鋒形象的貶低和褻瀆，淡化、質疑和否定雷鋒精神的錯誤思想借助新媒體廣泛發酵，對學雷鋒活動產生了極大的負面影響，不僅導致人們對雷鋒精神的認同感降低，同時也弱化了學雷鋒活動的感染力和影響力。因此，我們必須時刻警惕多元價值取向給學雷鋒活動帶來的挑戰，要讓人民群眾在學雷鋒活動中對雷鋒精神進行感知、認知。只有這樣，才能消弭一些人對雷鋒精神的錯誤認識。

（三）存在“走形式”“一陣風”等形式主義問題

當前，我國正處于經濟轉軌、社會轉型的特殊時期，容易導致相關部門在推動學雷鋒活動常態化過程中出現一些急功近利、急于求成的現象，這必然會大大降低學雷鋒活動在人們心中的公信力和認可度，使其對學雷鋒活動產生厭倦感和抵觸情緒，而學雷鋒活動一旦陷入“一陣風”“走形式”“走過場”這一誤區，就會使雷鋒精神喪失其感召力、影響力和凝聚力，學雷鋒活動也會浮于表面、流于形式，達不到預期的目標和效果。

三、推動學雷鋒活動常態化的有效路徑

努力推動學雷鋒活動的常態化，不是一朝一夕之事，不能一蹴而就，也不能急于求成。相關部門不僅要加強對雷鋒精神當代價值的理論研究、加大對學雷鋒活動的宣傳，而且要拓寬學雷鋒活動開展的渠道、加強學雷鋒活動的制度化建設。只有這樣，才能使雷鋒精神真正成為一面永放光芒的精神旗幟。

（一）深化理論研究，增強人們對學雷鋒活動的認同感

努力推動學雷鋒活動的常態化，需要我們準確理解、真正明白這一活動的當代價值。當前，要深化雷鋒精神的理論研究，就必須結合時代的變化、受眾心理的不同，推動研究內容、方法的創新。具體來說，一是要把雷鋒精神的理論研究與學雷鋒實踐活動結合起來，深入挖掘雷鋒精神的當代價值，并不斷賦予其新的時代內涵。二是要主動回應人們對雷鋒精神以及學雷鋒活動的質疑，而在面對那些歷史虛無主義者的構陷時，我國相關部門要迅速有力地作出回應，及時還原真相。三是雷鋒精神的理論研究要緊跟時代命題，如探討學雷鋒活動與實現中國夢、培育和踐行社會主義核心價值觀之間的關系等，從而豐富、發展和創新雷鋒精神。總之，只有不斷深化雷鋒精神的理論研究，才能最終贏得人民群眾對雷鋒精神的廣泛認同和對學雷鋒活動的積極踐行。

（二）加強宣傳，提高學雷鋒活動的影響力和踐行力

加強對學雷鋒活動的宣傳，能夠使人們真正了解活動背后的重要意義，有利于人們在日常生活中主動踐行雷鋒精神，而搭建學雷鋒活動實踐平臺，不僅能有效促進社會成員之間的互幫互助，而且能大大增強學雷鋒活動的影響力和說服力。一方面，新媒體時代已經到來，網絡已成為人們思想交流、觀點表達的一個重要陣地，而要推動學雷鋒活動的常態化，就必須借助新媒體進一步弘揚雷鋒精神。我們可以通過建立雷鋒精神專題網站，用視頻、圖像、文字等形式宣傳社會各方面學雷鋒活動的善行義舉，發布學雷鋒活動相關的動態信息，多層次、多維度、多視角挖掘與雷鋒精神密切相關的理論與實踐研究，為人們學習和研究雷鋒精神提供一個靈活有效的網絡平臺。另一方面，要推動學雷鋒實踐活動的常態化，可以緊密結合不同部門、不同行業的實際情況，精心搭建有思想、有特色、有內容的學雷鋒實踐活動平臺，同時也可以與志愿者服務活動相結合，不斷豐富、創新學雷鋒活動的內容和形式。筆者認為，通過更多的實踐平臺，能夠讓更多的社會公眾參與到學雷鋒活動中去，既能實現雷鋒精神的有效宣傳，又能形成人人踐行雷鋒精神的良好社會風氣。

（三）加強制度建設，使學雷鋒活動更具根本性、長期性和穩定性

推動學雷鋒活動的常態化是一項長期任務、系統工程。相關部門只有加強制度建設，才能使學雷鋒活動更具根本性、長期性和穩定性。制度具有無可替代的作用，制定好的規矩才能真正避免人們在活動過程中流于形式、疲于應付。積極推動學雷鋒活動的常態化，需要我們把社會基本道德規范納入法律法規的保障范圍，實現道德治理與法律治理相統一。一是要建立健全組織領導機制。各級黨委、相關部門不僅要樹立政治責任感，高度重視學雷鋒活動對凝聚社會正能量的重要意義，而且要建立健全組織領導機制，為學雷鋒活動的有效開展保駕護航。二是要建立健全考核獎懲機制。相關部門要通過建立健全考核獎懲機制，規范人們的行為舉止，讓更多的人愿意學雷鋒、敢于學雷鋒。三是要建立健全參與機制。學雷鋒活動的最終目的在于吸引更多的社會成員參與踐行雷鋒精神，相關部門只有在活動中明確參與對象、參與過程、參與意義，才能更好地借助群眾的力量共同推動學雷鋒活動的常態化。

〔參考文獻〕

〔1〕胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告〔N〕.人民日報，2012-11-18（1）.

〔2〕雷鋒.雷鋒全集〔M〕.北京：華文出版社，2012.

〔3〕陳敏，曾令輝.雷鋒精神研究視域的歷史考察〔J〕.學校黨建與思想教育，2012（31）：21-24.

責任編輯芳曄

〔作者簡介〕崔曉丹（1991-），女，山東壽光人，北京科技大學馬克思主義學院2014級馬克思主義理論專業碩士研究生。高思彤（1996-），男，山西霍州人，北京科技大學材料科學與工程學院2014級材料科學與工程專業學生。

〔收稿日期〕2015-員2-25

〔中圖分類號〕B824.5

〔文獻標識碼〕A

〔文章編號〕1009-1203（2016）01-0105-03