英語教學中對中學生價值觀培養的收獲與反思

沈菁菁

【摘要】中學的孩子已經學會了思考，他們不再像小學時對一切都盲從。他們有自己的思維，他們特別想了解外面的世界，想讓別人給自己一個獨特的評價，因此他們渴望知識，渴望了解世界。而英語課能拓寬他們的視野，激發他們探索外部世界的興趣和激情。通過了解國外的一些知識，讓他們看到我們國家民族的優勢以及缺點。從而激發他們的愛國熱情。更加熱愛自己的祖國和人民。

【關鍵詞】和諧融洽 開放 校本課程 評價語

作為教師，我們要挖掘學生的各種潛能，培養學生積極的學習熱情，幫助他們解決學習中的困惑，鼓勵他們大膽創新，勇于克服困難，為學生營造積極向上的學習氛圍。在教學中，我嘗試了以下做法。

一、建立和諧融洽的師生關系

在新課改中，教師的角色發生了很大的變化。教師由知識的傳受者成為學生學習的合作者、引導者和監督者。在教學過程中，我注重建立和諧平等的師生關系，營造平等和諧的情感氛圍。俗話說，“親其師，信其道。”每節課我都走到學生中，與學生平等地交流。在交流中，我注意傾聽學生的心聲，平等地對待每一個學生，創建平等和諧的英語課堂氛圍，為學生提供主動探索、自主發展、愉快合作的良好教學空間。這種“無拘無束”的教學氛圍不僅能夠激發學生高昂的學習情緒，開發學生的潛能，而且能夠培養學生對教師良好的情感態度，使學生把對教師的愛遷移到教師所授的課程上來?！?br>