班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用

謝建剛

（蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué) 江蘇蘇州 215021）

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班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用

謝建剛

（蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué) 江蘇蘇州 215021）

摘 要：隨著班級(jí)制的發(fā)展，班級(jí)管理越來(lái)越重要，只有一個(gè)科學(xué)的班級(jí)管理，才可以更好地推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)管理中去，為了更好地推進(jìn)班級(jí)博客在班級(jí)管理中的應(yīng)用，本文將對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析，并研究出提高班級(jí)博客在班級(jí)管理中作用的基本策略。

關(guān)鍵詞：班級(jí)博客 班級(jí)管理 作用分析 基本策略

在電子科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的電子技術(shù)開(kāi)始運(yùn)用到班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理過(guò)程中，例如教師可能會(huì)通過(guò)QQ群的方式來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論，或者是下達(dá)一些家長(zhǎng)通知等，這些都是運(yùn)用新型的電擊設(shè)備和技術(shù)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的一個(gè)重要的方式。因此本文將主要分析班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用以及提高班級(jí)博客在班級(jí)管理中作用的基本策略等兩個(gè)主要方面展開(kāi)。

一、班級(jí)博客在班級(jí)管理中的作用分析

1.有利于學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)，教師通過(guò)使用博客就可以在班級(jí)中，樹(shù)立一種正確使用網(wǎng)絡(luò)的理念，并且讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)樵谀壳暗膶W(xué)生中，大部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是用來(lái)娛樂(lè)的，而且很少有學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)行良好的交流，容易走入網(wǎng)絡(luò)使用的誤區(qū)。所以，通過(guò)班級(jí)博客在班級(jí)管理中的應(yīng)用，學(xué)生們就可以親眼看出網(wǎng)絡(luò)的正確使用，并且可以體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)使用的便利和科學(xué)之處。這樣學(xué)生們就會(huì)受到啟發(fā)，然后可以根據(jù)自己的需要來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和合理使用。

2.有利于加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理

教師通過(guò)使用班級(jí)博客的方式來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，這雖然是一種新型的班級(jí)管理方式，但是卻進(jìn)一步提高了班級(jí)管理的效率。因?yàn)槿绻徊捎冒嗉?jí)博客的話，教師就很難對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有一個(gè)全面的了解，這樣就會(huì)容易出現(xiàn)對(duì)一些人的疏忽，造成對(duì)學(xué)生的關(guān)注不到位。所以面對(duì)這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，教師采用博客的方式對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，是非常正確的選擇。這樣一來(lái)教師就可以從學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的觀察，這樣才可以更好地促進(jìn)教師對(duì)班級(jí)的良好管理。

3.有利于增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的交流

班級(jí)管理中使用博客的方式，除了可以提高班級(jí)管理的效率，還可以增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的交流。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校里，大家都將自己的全部精力放在學(xué)習(xí)上，這樣基本的交流時(shí)間就很少，從而會(huì)影響同學(xué)們之間的感情。而通過(guò)博客的形式，學(xué)生之間就可以充分利用這個(gè)平臺(tái)，來(lái)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這樣就可以促進(jìn)學(xué)生之間的日常交流，有助于學(xué)生針對(duì)課堂問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，進(jìn)一步提高了課堂效率。所以說(shuō)，通過(guò)在班級(jí)管理中充分使用博客這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以更好地促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流。

4.有利于推動(dòng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通

教師在班級(jí)管理中使用博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還可以提高與學(xué)生家長(zhǎng)之間的有效溝通。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教師的主要時(shí)間都在進(jìn)行課堂教學(xué)，而家長(zhǎng)的時(shí)間則集中在自己所熟悉的領(lǐng)域，那么這樣一來(lái)教師和家長(zhǎng)之間就很少有時(shí)間進(jìn)行溝通，從而不利于對(duì)學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況的了解，這樣就會(huì)造成學(xué)生缺少關(guān)注的問(wèn)題。而現(xiàn)在通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)博客這個(gè)平臺(tái)，教師就可以在上面發(fā)布學(xué)生的相關(guān)信息，然后家長(zhǎng)也可以進(jìn)行隨時(shí)的閱讀和交流，這樣一來(lái)就促進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的有效溝通，從而也提高了對(duì)學(xué)生的了解程度。

二、提高班級(jí)博客在班級(jí)管理中作用的基本策略

1.設(shè)立專門(mén)的博客管理員

既然對(duì)博客平臺(tái)的使用，可以給班級(jí)教學(xué)管理帶來(lái)如此多的作用，那么就必須要提高班級(jí)博客的使用和管理，使其更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為了發(fā)揮班級(jí)博客的作用，教師要設(shè)立專門(mén)的博客管理員，博客管理員可以由班委會(huì)的成員擔(dān)任，也可以讓每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行輪流擔(dān)任，這樣學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)班級(jí)主人翁的意識(shí)，提高學(xué)生的管理意識(shí)，有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高。管理員就負(fù)責(zé)日常的新聞更新以及一些學(xué)生交流的板塊，并且要負(fù)責(zé)及時(shí)地溝通教師和家長(zhǎng)之間的信息交流，提高班級(jí)管理的效率。

2.保證班級(jí)博客的安全性

博客畢竟是屬于網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的東西，有可能出現(xiàn)一些賬號(hào)被盜或者是信息錯(cuò)誤的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候就需要進(jìn)一步提高班級(jí)博客管理的安全性。首先，教師要定期的對(duì)博客內(nèi)容進(jìn)行管理，這樣就減少了一些錯(cuò)誤信息的長(zhǎng)期傳播，避免不好的信息得到進(jìn)一步的擴(kuò)散；除此之外，班級(jí)學(xué)生之間也要做到維護(hù)本班級(jí)博客安全的責(zé)任，通過(guò)大家的共同監(jiān)督和努力，來(lái)促進(jìn)班級(jí)博客的安全性。所以說(shuō)，博客安全性的保證同樣是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，必須要加以重視。

3.建立新穎多樣的“模塊”

對(duì)于班級(jí)的博客來(lái)說(shuō)，它不是一本死板的教科書(shū)，它是聯(lián)系家長(zhǎng)和教師、學(xué)生和教師以及學(xué)生之間的一個(gè)有效的交流平臺(tái)。如果在這個(gè)平臺(tái)上沒(méi)有十分吸引大家注意的地方，那么這樣的班級(jí)博客也不會(huì)對(duì)班級(jí)的管理起到大的作用，所以博客的建立者以及管理者必須要建立一些新穎多樣的“模塊”。比如，一些讀書(shū)板塊、故事板塊、比賽板塊以及提供給家長(zhǎng)留言的板塊，這樣一來(lái)每一個(gè)來(lái)觀看博客的人都有屬于自己的專區(qū)，那么博客的作用就會(huì)進(jìn)一步增加。所以說(shuō)，教師使用博客來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理，不僅僅是建立之后就沒(méi)有任何事情了，還要通過(guò)不斷的改進(jìn)，使其發(fā)揮更大的作用。

4.教師要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)研總結(jié)

教師還要觀察博客在班級(jí)管理中的具體作用，以及具體的使用效果，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一個(gè)充分的調(diào)研。首先，教師可以通過(guò)學(xué)生來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，結(jié)合學(xué)生提出最有價(jià)值的意見(jiàn)進(jìn)行整合，這樣學(xué)生就會(huì)提高對(duì)班級(jí)博客的關(guān)注度，有利于更好地進(jìn)行班級(jí)管理；除此之外，教師還要積極地和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)也會(huì)給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，那么教師就可以結(jié)合家長(zhǎng)給出的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)行班級(jí)博客的改進(jìn)，這樣就更進(jìn)一步的豐富了博客的內(nèi)容，展示本班級(jí)的教學(xué)成果以及管理水平。所以，根據(jù)以上的分析調(diào)研，教師對(duì)班級(jí)博客的使用進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的總結(jié)，從而為其它班級(jí)的管理提供一個(gè)良好的幫助。

通過(guò)本文的進(jìn)一步研究分析，班級(jí)博客對(duì)班級(jí)的管理具有很大的幫助，因此教師必須要充分利用博客來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理，并且也要不斷地去利用新的交流和管理工具，來(lái)推進(jìn)班級(jí)管理的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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［4］ 彭梅； 班級(jí)博客在班級(jí)管理中作用［D］；西南大學(xué)；2010（09）：23-27