試論職業指導技術方法典型運作

莫小佳

（廣西交通職業技術學院 廣西南寧 536000）

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試論職業指導技術方法典型運作

莫小佳

（廣西交通職業技術學院 廣西南寧 536000）

摘 要：當前大學生就業形勢嚴峻，應屆大學畢業生就業的難度逐年加大。按常理畢業生們應珍惜來之不易的工作崗位，但實際情況卻是，應屆畢業生的離職率始終處于高位。本文就當前應屆大學畢業生的高離職率成因進行了一些分析，同時建議，高校應通過有效開展職業測評工作，幫助大學生正確認識自我，讓大學生們準確了解自己的性格、氣質特征，以及與此相適應的職業性向、職業能力傾向等，幫助應屆大學生盡可能減少離職現象。

關鍵詞：應屆大學生 就業 離職率 職業測評

引言

隨著高校逐年擴大招生，大學畢業生數量逐年劇增，今年，全國普通高校畢業生人數達到765萬，比2015年增加16萬。今年的大學生就業形勢是異常嚴峻的，就業問題是當前大學畢業生面臨的最大難題。［1］

一、應屆大學生高離職率的原因分析

在全國大學生的就業形勢如此嚴峻的情況下，應屆大學畢業生的離職率卻居高不下，這其中的原因值得大家深思。

經過調查分析，應屆大學生離職率高的原因，除了第一份工作工資普遍偏低、工作經驗不足難以勝任工作、人際關系矛盾等原因之外，還有一個非常重要的原因，就是畢業生經過一段時間的工作后，發現目前的職業或崗位，與自己的興趣、個性相去甚遠，于是對工作產生了厭倦感，最后選擇了跳槽。［2］

二、職業測評的重要性和必要性

職業心理學的研究表明，職業適宜性與人的興趣愛好、性格特征、個人能力傾向等密切相關。

首先，世界著名的職業指導專家約翰·霍蘭德（John Holland）認為：興趣是成功的一半。他認為興趣是人們活動的巨大動力。當一個人從事的職業與其興趣相吻合時，就可能發揮其最佳水平，容易做出成就；反之則可能感到極不適應或者毫無興趣，即使取得一定成績也不會有很高的成就感。

其次，人的性格特征也同樣影響職業適應性。氣質特點在很大程度上反映出一個人是否適宜從事某種職業，為職業選擇提供了重要參考。［3］

最后，在人的職業活動中，能力起著核心的作用。能力是能夠直接影響活動效率，使得活動順利完成所必須具備的個性心理特征，要完成某種活動，往往需要多種能力相結合。

綜上所述，一個人只有清楚了解了自己的興趣愛好、人格特征和個人能力傾向，才能更好的實現人-職匹配。

三、職業測評主要類型

1.職業興趣測評

霍蘭德以職業興趣理論為基礎，先后編制了職業偏好量表（VocatIonaI Preference lnventory）和自我導向搜尋表（Self-directed Search）兩種職業興趣量表，作為職業興趣的測查工具。霍蘭德按人的不同個性將人劃分為現實型、研究型、社會型、傳統型、企業型和藝術型等六種類型，每種個性對應一種職業偏好/興趣。

2.職業性格測評

人的氣質主要是由遺傳決定的。心理學家們普通認為，人的氣質類型一般可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種。

膽汁質的人屬興奮型，精力旺盛，為人熱忱，態度直率，在克服困難上有不可遏制和堅韌不撥的勁頭，但往往考慮不周全，性急，易于爆發狂熱而不能自制。其工作特點帶有明顯的周期性，能以極大的熱情投入工作，克服前進中的困難，他們很適宜從事開拓性的工作。但如果對工作失去信心，情緒馬上轉為沮喪。具有這種氣質的人適合從事困難較大的工作。如導游、推銷員、主持人、外事接待人員、演員等等。

多血質的人有很高的靈活性，善于交際，很易適應新環境，在集體中容易處事，朝氣蓬勃，機智敏銳，對新鮮事物敏感，他們宜從事反應迅速而敏捷的工作和多樣化、多變的工作。這種人對什么都感興趣，但情感易變，如果事業上不順利，其熱情可能煙消云散，由于這種人機智敏感，在從事多樣化和多變的工作時，成績卓越。他們很適應作反應迅速而敏感的工作，而且適合的工作最廣，如：外交工作、管理工作、服務人員、醫生、律師、運動員、新聞記者、演員、公安干警等。［4］

粘液質的人是安詳、平穩、堅定和頑強的實際勞動者。他們埋頭苦干，不被無關的事情所分心，態度持重，交際適度。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉移自己的注意力。惰性使其因循守舊。這種氣質的人最適宜從事有條理的、冷靜的和持久工作，如外科醫生、法官、話務員、會計、調解員等。

抑郁質的人孤僻、敏感、多愁善感、猶豫不決、優柔寡斷是其缺點，但優點是細心、謹慎、感受能力強，在友好團結的集體中，他們可能與人融洽相處。這種人比較適合做細致的工作，如文字處理、檢驗員、雕刻工作者、保管員、機要秘書等。

3.職業能力傾向測評

一般職業能力結構包括語言理解、數學能力、邏輯推理、機械推理、空間關系等要素，這些要素是獲得職業成功的最基本的能力。需要指出的是，能力傾向并非是指一個人已經具有或達到的某些知識或技能的熟練程度，有些能力是人們自己可能還沒有意識到的潛在的能力，而且每個人的能力傾向不同，一個人在某一工作領域中遇到較大的困難，并不意味著他在其他領域也難以獲得成功。

四、正確認識職業測評技術

作為一門技術，職業測評已經相當成熟，有嚴謹的規范和步驟，有檢驗和控制測量誤差的方法。實踐中，職業測評已在西方得到廣泛應用，并形成產業。

科學的“職業測評”體系，對求職者和用人單位都有很大幫助。一方面，可以幫助求職者客觀地分析自己、獲取職業信息、掌握求職方法、確定求職方向、避開擇業誤區；另一方面，還可以幫助用人單位確定用人標準、選擇招聘方法等，為企業的識人用人、培養人才和用人風險等方面提供科學的依據。

當然，也不能迷信測評。僅僅通過測評就想完全認清自己是很困難的。工作本身合適與否也是相對的，并且會隨著環境、年齡、自我要求的變化而變化。另一方面，測量還可能存在一定的誤差。因此，職業測評并不是萬能的，它不能解決所有人的所有問題。

五、結束語

總之，科學的職業測評是由一系列經過科學方法研制的測量工具，并以科學的方法使用而完成的。職業測評可以有效幫助應屆大學生畢業生，根據個人的興趣愛好、性格特點、能力傾向等要素，實現準確擇業，最終實現個人的職業目標。目前，職業測評在職業生涯管理中發揮越來越重要的作用，并逐步成為管理活動中不可缺少的環節。

參考文獻：

［1］顧海根. 人員測評［M］. 合肥：中國科學技術大學出版社，2005

［2］張一純，王蘊，蔡翔，蔣志兵. 組織行為學［M］. 北京：清華大學出版社，2006

［3］周文，龔先，方浩帆. 素質測評與職業生涯規劃［M］. 長沙：湖南科學技術出版社，2005

［4］周群. 職業人生與就業指導［M］. 北京：北京大學出版社，2007

莫小佳 （1979-）女 廣西桂林人 講師 研究方向：職業教育

*加基金項目 資助項目：2014年廣西高等教育教改一般A類立項項目《構建資源共享型＜大學生就業指導＞課程的研究與實踐》

作者簡介：