管理信息系統教學與在線教育結合的模式探析

劉軍琦，劉　紅

(1.廣東技術師范學院，廣東 廣州　510665；2.上海海事大學，上海　201306)

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管理信息系統教學與在線教育結合的模式探析

劉軍琦1，劉紅2

(1.廣東技術師范學院，廣東 廣州510665；2.上海海事大學，上海201306)

摘要：目前有關學者倡導：教育公平的回歸——資源共享，教師使命的回歸——“授業解惑”，教育本質的回歸——自由學習。在上述背景下，管理信息系統的教學面臨新挑戰，出路之一是借助網絡的盛行與在線教育的興起，二者相結合走出四種探索模式：基于課堂案例的學習模式，基于網絡的協作式學習模式，基于專題的探究式學習模式，基于啟發式實驗的教學模式。管理信息系統教學與在線教育相結合能夠對多方都有好處：有助于管理信息系統的大學教育更加成熟、有用，有助于在線教育更加普及，有助于學生學習的途徑更多，更好找工作。

關鍵詞：管理信息系統(MIS)；實踐教學；在線教育；模式

管理信息系統實踐教育課程在與計算機相關專業的學習中具有相當重要的地位。在與管理信息系統課程相關的實踐教學中，我們需要不斷關注受教育者管理信息系統的規劃、分析、設計、維護等能力的培養，使他們能夠具有真正的實踐動手能力，具有持續學習的能力，具備幾個方面的職業素質：細致、耐心與吃苦耐勞的意識；較強的技術更新能力；快速跟蹤管理信息系統發展的新技術及市場動態。

目前在線教育走出了很多不同的模式，而在線教育的興起再次出現教育行業群雄爭奪的局面，隨著“新東方”上市，也讓市場競爭者越來越多，誰都想成為在線教育領域的“新東方”，甚至顛覆“新東方”。……