小學數學趣味型作業設計探究

滿月雄

[摘 要]小學數學趣味型作業的研究越來越多，因為趣味型作業既能有效調動學生完成數學作業的積極性，又能激發學生學習數學的興趣。趣味型作業主要有生活型作業、故事型作業及游戲型作業等，教師應積極探索趣味型作業的設計，使學生在數學上得到更好的發展。

[關鍵詞]小學數學 趣味型作業 生活型作業 故事型作業 游戲型作業

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）06-029

心理學研究表明：學生對于一些較為生動、有趣的事物往往較為感興趣。很多學生對作業并不感興趣，究其原因，主要是因為這些作業的設計太過于機械、死板，很難調動學生完成作業的積極性。因此，我們有必要對趣味型作業進行研究，希望能夠通過趣味型作業有效調動學生完成作業的積極性。那么，如何設計小學數學趣味型作業呢？

一、生活型作業

生活型作業，顧名思義是指與生活密切相關的作業。由于生活型作業與學生的生活密切相關，因此很容易調動學生完成作業的積極性。在具體的教學過程當中，我經常會根據教學實際設計生活型作業，學生對于這樣的作業也非常喜愛。

例如，執教“統計表和條形統計圖（一）”時，我設計了以下的生活型作業：要求學生連續當一個月的“小當家”，在家長的配合下，對家庭一個月的開銷進行統計。布置作業之后，學生在家長的配合下完成了當月的家庭開銷統計。統計完成之后，我再組織學生進行數據對比，看看誰家的月開銷最多及可以在哪些方面節省開銷。……