小學教學管理常見問題及對策分析

李明輝

【摘要】小學教育是我國義務教育的開端，因此需要在小學教育中幫助學生打下一個良好的基礎。小學教學中的教學管理方式對學生的發展尤為重要，但是在實際工作中發現，小學教學在管理方面還存在一些問題，現本文對存在的問題進行分析，并提出一些對策，旨在使我國小學教學能夠為學生打下良好的基礎。

【關鍵詞】小學教學 教學管理 對策分析

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0014-02

隨著新課改要求的不斷深入，對小學教育管理提出了更高的要求。小學教育管理包括教學和管理兩方面，由于小學生年級比較小，在小學教育中所接受的教育和管理方式對在一定程度上影響學生今后的發展與學習。目前的小學教學管理還無法達到新課改提出的要求，因此小學教育工作者仍需不斷完善教學管理，促使學生能夠全面發展，實現我國教育興國的目標。

一、目前小學教育管理存在的問題

1.教學管理方式落后

在實際工作中發現，大多是小學教育管理方式使用的仍舊是傳 統的灌輸式的教學方式，這種方式容易使教學和學生之間產生一定的距離，而且在課堂中只通過教師講授的方式進行教學，容易使學生的學習積極性下降，沒有一定的課堂參與度，而逐漸使學生失去學習的興趣。除此之外，部分學校過多的重視小學教師的教學能力，忽視了學生才是教學的主體，一定程度上忽視了培養學生的自主學習能力。由于我國傳統的應試教育影響，分數是學校與教師的主要目標，教師在教學過程中通常是以學生的分數作為評斷學生的標準，存在一定的片面性。……