加拿大約克大學(xué)兒童活動(dòng)中心區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)及啟示

【摘要】區(qū)域活動(dòng)作為一種重要的教育形式之一，被國(guó)內(nèi)外的很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)廣泛運(yùn)用，筆者通過對(duì)加拿大約克大學(xué)附屬幼兒園的觀察了解，從該幼兒園區(qū)域活動(dòng)的種類、材料、時(shí)間、孩子、教師、經(jīng)驗(yàn)等六方面進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)我國(guó)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展提出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】加拿大約克大學(xué) 兒童活動(dòng)中心 區(qū)域活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0029-02

區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中重要的教育形式之一，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)。2015年5月至9月，筆者到加拿大約克大學(xué)兒童活動(dòng)中心交流學(xué)習(xí)，在此期間對(duì)該中心區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行觀察和了解，總結(jié)了該中心區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)，有幾點(diǎn)思考與大家分享。

一、約克大學(xué)附屬幼兒園（兒童活動(dòng)中心）區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)

（一）區(qū)域活動(dòng)的種類——科學(xué)而鮮明

兒童活動(dòng)中心的老師們認(rèn)為所謂區(qū)域活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)并不專指專門開設(shè)出來的“區(qū)角”，而是包括教室內(nèi)的任何一個(gè)區(qū)域，還包括教室外所有的資源。在室內(nèi)，老師們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)以及孩子的認(rèn)知、情感、社會(huì)性、語言、動(dòng)作技能等方面的發(fā)展需要，為孩子提供一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，將每一個(gè)區(qū)域進(jìn)行合理的規(guī)劃和使用。因此，該中心的老師們非常注重在“準(zhǔn)備”上下功夫。在開學(xué)前，小班（10個(gè)孩子）組的Barbara老師和Francis老師就花了大量的時(shí)間了解孩子們的發(fā)展水平、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，根據(jù)教室的現(xiàn)有規(guī)劃，設(shè)計(jì)了生活區(qū)、圖書區(qū)、家庭區(qū)（娃娃家+烹調(diào)區(qū)）、戲劇區(qū)、情緒角、建構(gòu)區(qū)、沙水區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)。……